引领新质生产力，聚焦学科核心素养——记韶关市小学信息科技新课标新课堂教学研讨活动
2024年3月27日，韶关市小学信息科技新课标新课堂教学研讨活动在浈江区执信小学顺利举办。本次教研活动主要探讨小学信息科技新课程标准下如何上好一节信息科技课，旨在深入贯彻落实国家对信息科技教育的最新要求，推动韶关市小学阶段信息科技课程的教学改革与创新，提升教师在信息科技领域的教育教学能力和学生的信息科技核心素养。出席本次活动的有韶关市教育科学研究院办公室主任、韶关市信息科技学科教研员杏建红主任，来自韶会议。
本次活动围绕“引领新质生产力，聚焦学科核心素养”展开，分为新课标教学课例展示、教师交流研讨两个环节。
第一个环节：课例展示
本次活动首先由韶关市浈江区执信小学的李佳蔚老师带来《控制系统的三个环节》的课例。
李老师用“我们身边有什么系统”作为切入点，引导学生主动说出身边常见的控制系统，并引出本课主题--《控制系统的三个环节》。然后，李老师用学生感兴趣的“传统烧水壶”控制系统这个案例，通过视频形象地展示了控制系统运行的三个环节:输入，计算，输出。接着李老师还带来了家用电风扇，结合“输入”、“计算”、“输出”三个视频的解读,让学生体验家用电风扇的控制过程，引发学生思考：控制系统的三个环节是如何发挥各自关键的作用。趁热打铁，李老师结合arduino套件，让学生借助创客套件，动手制作楼道灯控制系统。学生们在老师的引导下进行分组探索。在作品制作时学生们积极参与探究，课堂氛围浓厚，气氛活跃，学生参与度非常高。探究结束，李老师还安排了小组分享环节。精彩的实验分享，让学生享受到学习的乐趣同时也启迪了创新思维。最后，李老师对本节课进行了总结。并借助班级优化大师以及问卷系统对学生进行了师评，生生互评，自评的多元评价。实现了新课标要求的教学评一体化课程实施策略。
授课完毕，首先我们邀请上课的李佳蔚老师对她的课例进行分享。李老师从她对本课的教学设计思路，教学实施策略，教学过程的实践以及课后反思方面进行了分享。
接下来参加活动的老师们踊跃发言，表达了自己的看法。
曲江区教师发展中心小学信息科技教研员何步艺老师指出本课以生活中的水壶、风扇、楼道灯的例子切入构建的生活化的探索情景正是我们新课标所强调的。正因为如此，生活化地探索，让本课学生整体参与度很高，课堂气氛活跃，整体教学效果较好。他也给出来建议尤其是这对“输入”这个概念，他深入浅出地进行了细致的讲解，让参加活动的老师对控制系统的输入概念有了更清晰的认识。
武江区沙湖绿洲小学蔡慧良老师:本课是一节非常优秀的新课标落实示范课，教师综合素质高，熟练运用创客教育技术构建我们的现代科创课堂，非常值得学习与推广。他同时也给出建议：我们可以借用人工智能设备对传统的设备进行改进，这样更能让学生体验新技术新科技带来的便利。比如本课中的风扇，走廊灯，我们可以增加一些小米智能控制器。让这些设备实现声音控制开关，调节等功能。这样更能让学生体验科技改变生活，技术让我们更便利。
南雄一小的刘莹老师也高度肯定了李老师的课。她认为李老师课堂组织有序，小组分工角色清晰，成员任务分配合理。现代教育技术有力地提升了教学的效率。微课、数字化平台的应用也有利于培养学生的数字化学习与生活能力。
浈江区教师发展中心信息科技教研员朱艾然老师也对本课进行了点评。他以现在最热门的词“新质生产力”引入，指出我们的课堂教育要按照新课标的要求，教学设计要新颖，教授技术含量要高，还要注意培养学生的创新能力。本课充分利用信息化手段构建了我们的教学课堂学习支架，以创客技术验证我们学习的信息科技知识，用多元评价做好了我们的教学评价。课堂充分体现了我们新课标的要求，是很好的一节新课标落地实施课例，值得我们进一步地思考与借鉴。
最后，韶关市教育科学研究院信息科技学科教研员杏建红主任为李佳蔚老师颁发了证书并为本次活动进行总结。他高度赞同前面几位老师的点评。同时指出，我们新课标已经颁布了两年，虽然没有更换教材，但是我们要切实地落实好新课标核心素养的落实。我们上课方式要变革，课堂不应还是以电脑室为主。创客室、智慧课室都是我们教育的主阵地。我们的课堂要在真实的情景中进行探究，在做中学，用中学，创中学，同时我们要尝试与其他学科进行教学融合，并渗透学科育人目标。
展望未来，我们坚信在各位教育同仁的共同努力下，韶关市小学信息科技教育将不断迈上新台阶，为培养具备核心素养的新时代青少年贡献力量。让我们携手前行，引领新质生产力，聚焦学科核心素养，共创信息科技教育的美好未来！