送教促交流  携手共成长
——白云区潭岗小学赴英德市大湾镇青坑学校送课交流活动

       送教交流活动首先是双方开展简单的座谈。会议由英德市大湾镇青坑学校陈观石副校长主持。青坑学校吴开样书记介绍了青坑学校参会领导干部，并做学校概况简单介绍，冯慧君校长介绍了送教团队及开展本次活动的主要目的。接着，潭岗小学冯慧君校长为青坑学校赠送了纪念品。

       青坑学校吴开样书记、李雪华校长及其行政班子热情接待来自广州市白云区潭岗小学送教团队，并陪同参观校园。青坑学校是一所九年一贯制学校，处处洋溢生机与温暖，体现浓郁的“行健”文化。参观校园后，进行了简单的捐赠仪式，潭岗小学给青坑学校赠送了书籍和体育器材。

       3月29日上午，潭岗小学送教团队深入课堂开展送教活动，在英德市教师发展中心的精心组织下，英德市西北片区各小学的骨干教师也参加了活动。

       叶翠婷老师执教了四年级语文《短诗三首》，课堂教学中以写诗编诗集为单元大任务引入，教学环节层层递进，通过反复诵读，体会诗歌的韵味，展开想象，体会情感，发现诗歌写作的密码。同学们在赏读中感受诗歌的魅力，在想象中激发创作诗歌的热情，整节课教学环节清晰，通过教学评一体化高度达成了教学目标。

      萧剑婷老师执教了三年级语文《花钟》。萧老师紧扣单元语文要素和语言表达这两个特点，以花钟为载体，设计了“识花钟”“品花韵”“习花开”三大学习活动。通过丰富多样的朗读，品味各种花开的姿态，引导学生体会语言表达的特点，并进行了语言文字训练，落实了“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”两个学习任务群的年段目标，提升了学生的语文核心素养。

      钟瑞玲老师执教了一年级语文《树和喜鹊》，钟老师通过讲故事的形式贯穿教学过程，激发学生的学习欲望。以学习活动推动学习目标和思维训练的落实；运用多种方法开展随文识字，使生字学习有妙趣，学生乐于识字与写字。

      江敏霞老师执教二年级数学《铅笔有多长》。江老师以猜谜语引入激发了孩子学习的好奇心和主动性，通过经历实际测量的过程，使学生学会用数学的眼光观察世界；通过测量新华字典等物体的长和宽学会会用数学的语言表达世界；还学会用身体的语言表达长度。本节课体现了数学生活化，充分培养了学生的数学表达和交流能力，提升了学生的数学核心素养。

      黄佩珍老师执教三年级数学《分一分（一）》，黄老师创设了生动的教学情境引入课题，课堂上让学生经历动手操作、探究、游戏等系列活动，充分调动了学生学习的积极性。练习做到突出重点，层层深入，利用游戏练习，既激发了学生的学习兴趣，又加深学生对分数意义的理解及运用，本节课充分培养了学生的运用新知分析、解决实际问题的能力。

     刘玉玲老师执教四年级观察物体《看一看》，从情境入手，指导学生亲身实践，感受从不同位置观察立体图形。运用教师搭、学生画，教师画、学生猜，连一连、画一画等不同方式掌握并巩固新知，从而培养学生的空间观念。老师让学生初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，既突破了重难点，又发展了孩子的空间观念以及观察、想象能力。

      胡肖琴老师执教三年级英语《Unit 2 My family part B let’s learn》。胡老师创设了向别人介绍家庭成员的情境，使学生在情境中去感知、运用，并将游戏贯穿于教学之中，在轻松的氛围中引导学生树立家庭成员之间要互相关爱，互相帮助。

      江玉群老师执教了四年级英语《Unit 2 What time is it?PartB Let’s learn》这节课采用“教-学-评”一体化教学，以学生为主体，采用情境教学，通过导图、音视频、游戏、师生互动等英语学习活动，突破重难点，让学生在欢笑与挑战中体验英语的无穷魅力，激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯，最后升华导向核心素养。

       听课后语数英三个科组分别进行了评课活动，两地教师进行了课堂教学的交流，我校的课堂得到了当地老师的称赞，鼓励式的教学提高了学生的学习热情，让学生积极参与课堂；循序渐进的教学设计，让学生一步一步掌握学习方法；课堂上耐心的引导，让学生思维得以发展。

      活动在冯金龙主任的主持下进行了经验分享交流。

      潭岗小学冯慧君校长以《活动育人 润德于心》为主题作经验分享，从“积微三礼，形成品德水平”、“校园五节，夯实品德水平”、“快乐足球，拓展品德水平”、“以劳育德，升华品德水平”四方面，介绍潭岗小学如何通过多元活动提升学生社会品德化水平。

       我校到青坑学校支教的李宝仪老师通过讲座《“双减”背景下科学教育新生态》分享在 “双减”背景下如何实施科学这门学科的“教”和“育”。学校科组总结出“学-备-教-评”的发展思路，通过以学导教、先备后教、以学生为主体、以评促教，提高老师的教学水平和教学质量。通过活动育人、竞赛育人、协同社区育人、用好社会大课堂育人四个途径，促进学生科学素养的全面发展。

       本次送教交流活动的开展，为老师们的专业发展提供了不一样的平台，提升了教师课堂教学能力，加强了校际间的合作交流。在交流中积累经验，在交流中找不足，在交流中不断成长。