“春风引领繁千树，绿雨倾心润万花”。为了更好地提高教师们的课堂教学水平，促进语文教学质量的提高，加强专业教师队伍建设，2024年3月长垣市蒲西街道华瑞小学语文组开展了听评课活动。
老师们结合新课标要求，认真钻研教材，精心设计教学过程，呈现出了一节节精彩纷呈的课堂。
翟老师执教《静夜思》一文，在朗诵方面引导学生将古诗读出节奏感，通过范读、学生自读、跟着音频读等多种形式朗读古诗，达到会背的目标。并能结合日常生活讲解字义，使学生更清晰明了。课堂中听说读写面面俱到，结构完整。
马老师的课堂符合低年级教学的特点，体现了新课标的理念。马老师课前准备充分，教学内容适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;课堂教学识字有方法，训练有实效。教学组织和管理得当，学生们在有序的环境下学习，学习效果良好。
赵老师执教的《树和喜鹊》教学目标明确，教学语言精练，教学环节自然，教学方法有趣，以幸福拍手歌导入，激发学生的学习兴趣，在教学过程中赵老师的语言亲切，讲解树和喜鹊“后来为什么会快乐的问题”时，步步引导并结合生活经验，让学生自然而然地了解到我们每个人都需要朋友。整堂课的教学结构完整，学生也在轻松愉快的课堂氛围中学到知识。
刘老师执教的《动物儿歌》一课，介绍了六种小动物的生活习性，能够激发学生了解认识小动物的兴趣。刘老师的课堂结构完整，环环相扣，上课状态激情饱满，把每一个学生都带入丰富多彩的“动物王国”之中。本节课的重点是讲解形声字，以字入词，词入课文，加之多形式的朗读，真正做到每一个环节都聚焦学习目标，教得准，学得透，从多角度提高学生的语文素养。为我们带来了一节别开生面的“动物王国”课堂。
蒋老师执教的《小公鸡与小鸭子》，紧抓单元授课主题，把握住了小公鸡和小鸭子的外貌特点，有助于学生更好地理解课文。分角色朗读，老师适时指导学生加上自己的表情与动作，情境式教学，激发学生兴趣，强化学生对课文内容的理解，使学生成为课堂的主人。
赵老师执教的《端午粽》以猜谜语的方式引入课题，激发了学生的学习热情，课堂中通过多种方式朗读、抓住关键词语等方式引导学生对端午粽有了进一步的认识，并切实感受到了那“浓浓的亲情”。最后的总结拓展使学生对端午节这个传统节日有了更深的理解，增强了学生的爱国主义情感。
陈老师执教的《小公鸡和小鸭子》紧紧抓住单元主题“伙伴”。创设情景，引导学生积极、主动地参与课堂学习，让学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的情景；通过两个故事引导学生理解伙伴间互相帮助的情感；课堂完整有趣，学生参与度高。
杜老师执教的《树和喜鹊》一课，紧紧围绕教学目标展开，教学环节合理紧凑。由字到词，由词及句的学习，循序渐进。杜老师注重课堂和生活相结合，让孩子们通过联系实际体会到每个孩子都需要朋友，感受到有了朋友会带来无尽快乐！在轻松愉快的课堂氛围中培养学生会学、爱学的能力。
葛老师执教的《一幅名扬中外的画》，注重学生语文能力的培养，通过迁移精读课文的学习方法来获取信息，在“制作名画小档案”等活动中让学生学会清楚得体表达，梳理文章内容时，强化学生的主人翁意识，让学生在自读自悟的基础上填写资料卡和完成任务表，教学效果很好！
李老师执教的《赵州桥》紧紧抓住赵州桥的三个特点:雄伟、坚固、美观，采用朗读、图片展示、与实际相结合等方式让学生理解赵州桥的雄伟；学生通过画桥，感受到了赵州桥设计的独特；最后聚焦“创举”一词，体会赵州桥设计的精巧和坚固。学生演一演，说一说赵州桥的美观更体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。
王老师执教的《猫》，切入点很好，出示可爱的小猫图片导入新课，通过引导观察形态各异的小猫，唤起孩子们对猫的兴趣，激起孩子们学习本课的兴趣。然后通过多种形式的朗读，指导孩子们理清思路，把握大意，为品文悟情做好铺垫。
王老师的快乐读书吧《十万个为什么》一课，教会了同学们怎样读书，特别遇到科普作品的时候，可以联系上下文、结合生活经验、查资料、请教别人等方法，试着去理解。在读书过程中，还让同学们制定了读书计划，激发学生对科学的兴趣，引发他们在阅读中丰富自己的科学知识，发展科学思维，提高科学素养等。
此次听评课活动，不仅彰显了我校教师深耕课堂、孜孜不倦的教学态度，同时也为教师们探索提高教学质量的方法和途径搭建了平台、拓宽了思路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将继续努力，不断学习，稳步提高教学质量！