2024年3月30日，牡丹区中小学业务校长、教务主任“专业化发展提升工程”培训班第二天的培训学习如约而至。
上午，山东省教育科学研究院小学英语教研员、小初高中校本课程教研员，山东省特级教师工作坊负责人，山东省互联网+教师专业发展工作坊负责人，齐鲁名师培育导师，省大单元实验校项目负责人杨璐老师以《推动单元整体教学设计 破解新课标到课堂教学的最后一公里》为题，为我们呈现了一场思想的盛宴。
杨老师从四个方面进行了深入浅出的讲解 。在人工智能时代，人才培养正迎来新的挑战。杨老师深入剖析了新时代的育人要求，让我们深感责任重大。她指出，素养导向的教学已成为主流，我们必须紧跟时代步伐，不断创新教育理念。杨老师从理论到实践，通过生动的案例和实用的方法，详细阐述了单元整体教学设计的必要性及实施方法，让我们对如何在实际教学中应用单元整体教学设计有了更清晰的认识。
整个讲座过程中，杨老师以她独特的魅力和深厚的专业素养，赢得了在场所有人的掌声和赞誉。
下午，正高级教师，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，山东省特级教师、齐鲁名师、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省教学技术能手，教育部“优课”评审专家、国培专家、山东省课程专家张利平老师为全体学员做了一场题为《静待花开——后进生转化策略》的专题讲座。张老师以她丰富的教育经验和深厚的教育情怀，为我们揭示了后进生转化的奥秘。
张老师从如何界定“后进生”、“后进生”的成因及““后进生”的表现等几个方面入手，并特别强调了“后进生”反感的教师行为，提醒我们在教育过程中要尊重每一个学生的个性和差异，用爱心和耐心去引导他们走向成功。
张老师重点讲述了家校协同在后进生转化中的重要作用。通过一些成功的转化案例，让我们看到了后进生转化的可能性和希望。她指出，家校之间应该建立起紧密的合作关系，共同为后进生的成长提供支持和帮助。她还分享了一些有效的家校沟通渠道和班主任必备技能，让我们对如何与家长沟通、如何更好地引导学生有了更明确的方向。
通过这次培训，我们深刻认识到了专业化发展的重要性和紧迫性。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，推动牡丹区中小学教育事业的持续发展和进步。