三月，是春意盎然、繁花似锦的盛宴，是大自然的诗篇。
3月20日上午，《美术田园特色课程开发与实施的研究》主持人蔡亲锋及其成员参加海南省教育科学规划专项课题《海南乡土槟榔"鞘"皮艺术课程的开发与实施研究》的首次入校推广活动。该活动由课题主持人关洁玲及其团队成员主导，并在槟榔小学成功举行。同时，三亚市教育局体卫艺科的王文老师、三亚市教育研究培训院的教研员苏天新、以及省美育名师工作室主持人、三亚市小学美术雁领天涯领雁钟丽娇老师也出席了本次活动。
此次推广活动不仅充分展示了课题研究的理论成果和实践效果，更体现了海南本土文化的深厚底蕴和独特魅力。课题组的成员们积极投入，通过交流学习，深入理解并体验了槟榔"鞘"皮艺术课程的魅力，为课题的进一步推广和实施打下了坚实的基础。此次活动也为海南乡土文化的传承和发展注入了新的活力
槟榔小学主打“槟榔花”特色印记文化，而槟榔“鞘”皮艺术的出现，给槟榔小学师生展现了槟榔的另一种美！传播“绿色发展、废物利用、热爱家乡、守正创新”的教学目的！与槟榔小学的办学理念不谋而合。
拾“鞘”行
劳动最光荣，成果展辉煌。在老师们的带领下，同学们以小组为单位走进了槟榔园，他们的任务是寻找并收集今天的课题主角—槟榔鞘。
在老师们细心的指导下，同学们行动迅速，满载欣喜而归。
座谈“槟榔鞘”
为让学生更加全面了解“槟榔鞘”的属性，关洁玲老师给同学们深入讲解了她眼里的槟榔鞘，从儿时的记忆到课题的开发与研究，由浅入深，拓宽了同学们的视野，一股富有深厚乡土的气息渲染着在座每一位老师和同学。
观“鞘”展
槟榔“鞘”皮黑猪、槟榔“鞘”皮苦瓜等由槟榔鞘巧制而来的物件吸引着同学们的眼球，同学们不禁赞叹，“原来我们日常生活中那样看起来不起眼的叶鞘还能制作出如此精美的物品，真的好神奇呀！
乐享“鞘”课堂
从收集到认识槟榔鞘，程子珍老师的美术课堂让同学们得到了充分的体验。程老师以不同年代的鞋的文化背景为切入口，迅速将同学们带入今日美术课的主题—“鞘”皮鞋。
经过程老师的逐步讲解后，同学们以小组为单位，相互协作，从画出并剪下鞋底、鞋面，粘贴组合，到装饰，各小组分工明确，发挥各自的奇思妙想，在有限的时间内制作出了独一无二的“鞘皮鞋”。
今日课程的实施，陶冶了孩子们的情操，是孩子们参与文化传承和交流的有效践行，进一步提升了学生们的美术素养和拓宽了艺术视野，真正实现教育即生活，从生活中来，到生活中去。
齐心探发展
课后，关老师向专家老师们阐述此课题在实践中的所思所感，出席本次活动课题专家组老师们给出了中肯的评价，老师们从自身的经验出发为今后课题研究和实施的方向提供思路，探讨出可以让乡土文化大放异彩的道路，集思广益，更加坚定了发扬和传承海南本土文化这条道路。
“你看，经过这一系列的裁剪，粘贴，装饰，这就是一件非常具有艺术性的观赏品”，看到同学们制作的“鞘”皮鞋，陈先光校长和苏天新教研员不由得端详起来。是的，一片不起眼的叶鞘，能够挖掘出其很多可能性，孩子们更是如此，在这活动过程中，孩子们能够充分发挥出无限的创造力和想象力，对我们教育者，更是践行学生是发展中的人，是有无限可能的人的这一教育理念。
开展课题研究是扎实推进课程改革的一项重要举措，它对于促进教师专业化成长，优化学校管理，引领学校可持续发展具有示范性，指导性，实用性意义。在这条路上我们志同道合，齐心协力将课题规划研究的深层意义在教育领域里最大化。
钟丽娇老师心得：
《海南乡土槟榔“鞘”皮艺术课程的开发与实施的研究》是非常接地气的一项课题研究。
借着此课题第一次入槟榔小学活动的机会，我们的课题《中小学美术特色田园课程开发与实施的研究》也聚在槟榔小学，进行学习交流活动。
海南，作为中国最南端的热带海岛，其独特的自然环境和丰富的乡土文化为教育提供了丰富的资源。其中，槟榔“鞘”皮作为一种常见的自然材料，在海南的乡土文化中占有重要地位。此项研究旨在探索和开发基于海南乡土槟榔“鞘”皮的艺术课程，以及在传承乡土文化的同时，培养学生的创新能力和艺术素养，注重体现海南乡土文化的特色印记。一方面，课程内容紧密结合海南的自然环境和乡土文化，让学生在学习和实践中深入了解海南的地域特色和文化内涵；另一方面，鼓励学生运用槟榔“鞘”皮这一独特的艺术材料，创作出具有海南特色的艺术作品，从而传承和弘扬海南的乡土文化。
通过研究的开发与实施，此课题团队老师们成功地将海南乡土槟榔“鞘”皮引入艺术课程，为学生提供了一个全新的艺术学习和创作平台。这不仅有助于培养学生的创新能力和艺术素养，更有助于传承和弘扬海南的乡土文化。为此课题团队的老师们点赞。
陈少娜老师心得体会
通过海南省教育科学规划专项课题《海南乡土槟榔"鞘"皮艺术课程的开发与实施研究》在我校本次的推广，让我校师生扩宽了对槟榔的认识，再次肯定了槟榔一身是宝。不仅有珍贵的药用价值，还能做成手工艺品！让身在槟榔村，槟榔小学的孩子们、老师们都感受到一种前所未有的自豪感。从关老师，程老师们带来的作品展览中，我赞叹他们团队的守正创新，攻坚克难的精神！从0到1，把一种前辈们用来做生活用具的槟榔叶鞘，转变成为美术课堂中的手工艺材料，且结合当地特色来开发制作！实属不易。
此课程在本校的推广，师生们都很喜欢，相信会给在槟榔树下成长的孩子们拓宽更多思路，有更多的创新。
黎吉逢老师心得体会：
非常荣幸，这次全程参与了海南本土 “鞘”皮艺术课程的推广活动。首先，我能从关洁玲老师及程子珍老师们的团队中感受到对于海南本土文化的自信，这种以继承，传承，创新为出发点和落脚点的课题研究精神是我身为一名教师的标杆。其次，我能从孩子们眼里看到了希望，看到了他们对“鞘”皮艺术的向往，他们课后那句“我回家也要自己再设计一个“鞘”皮鞋”，就足够说明“鞘”皮艺术已在孩子们心中埋下希望的种子，相信在未来这颗种子会生根发芽然后开花。
“鞘”皮艺术以其独特的方式深入人心，让孩子们在体验中感受大自然，亲近大自然，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，并形成创造美好生活的愿望和能力。