为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，助推县域教育资源优质均衡发展，依托全景学习平台开展县城与乡镇学校小学语文学科教研活动，采用集体备课形式同心协力提高小学语文教学质量。
守教育之初心，尽师者之责任。为落实新课改精神，顺利推进“专递课堂”活动的开展，加强教师之间课堂的深入交流，提高教师实施新课标的能力和水平，本周由莫睿、侯司棋、郑雪婷、陈淑君等来自不同学校及年级的授课教师，通过全景学习平台开展异步教研，及时跟进同步教研，广泛吸取各位教师的意见和建议，带来了精彩的“专递课堂”。
3月27日，乳源瑶族自治县各学校积极开展专递课“同步教研”活动。主讲老师们抓住此次教研机会，及时利用多媒体设备沟通专递课堂对接学校。结合单元主题和语文要素，依“标”据“本”对教材进行深入细致地解读，对接学校的教师们紧密配合，及时跟进并沟通反馈，提出自己的意见和建议，不断优化教学设计，以此保证课堂的最佳效果。
老师们积极参加同步教研
3月28日上午10:20，郑雪婷老师给对接学校三年级的孩子们带来了充满新春喜庆的古诗《元日》，这一单元的主题是“深厚的传统文化，中国的根”，郑老师在本课的教学着重让学生在文本体验中，了解春节习俗，感受中华传统“屠苏”文化。在教学过程中，利用生动形象的图片和视频让学生了解中华传统文化，让学生想象和描绘脑海中的画面，再联系王安石的时代背景，体会诗人执政变法、强国富民的抱负，感受充满欢快和积极向上的奋发精神，成为有根的中国人。
当天上午，陈淑君老师执教的四年级语文下册第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》也如期开课，给对接学校的孩子们享受了一堂精彩的、有趣的读书活动。陈老师通过这节阅读导读课，从导语页、书本封面、书本内容等方面引导学生阅读，感受这本书的有趣和魅力，同时让学生掌握阅读的方法：思考、猜测、寻找答案。教学中，陈老师通过各种形式让学生多角度解决阅读时遇到的困难。在进行阅读作业布置时陈老师通过评选阅读能手、阅读达人、阅读王者的方式，提高学生阅读整本书的兴趣。
3月29日上午8：20，由莫睿老师执教的一年级语文下册第三单元《怎么都快乐》按时开课。莫老师立足教材，以生为本，采用多种形式创设丰富的情境，结合学生实际生活开展教学，并通过各种形式的问答、朗读，调动学生的学习积极性和主观能动性，体会“生活处处有快乐”的感受，给孩子们带来精彩纷呈的课堂。
同日，二年级侯司棋老师带来的口语交际课堂，以“理想”作为话题，交际内容紧紧围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，结合学生想法，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。紧扣口语交际要求：“把话说清楚”和“认真听”，多形式引导学生学习边听边思考，积极参与交流，有效地提高了学生口语交际能力
结语
不同的教室，同一个课堂；不同的学生，同一位老师。虽然老师与孩子们只是隔屏互动，但屏幕外的孩子们活力满满，在一节课中不仅收获了知识，还感受到了教育的温暖和热情。专递课堂打破时空限制，实现隔空互动。让学生共享优质教育资源的同时进一步促进了教师专业发展，提升了课堂教学质量。此后，我们定积极响应政策，不断创新属于“专递课堂”的教学模式，让更多的学生全面发展，享受更好的教育资源，为和美乳源教育均衡发展贡献自己的力量！
编辑：杨劭怡
初审：丘淑芬
终审：邱秀群