3月30日，牡丹区中小学业务校长、教务主任2024年3月份集中培训在牡丹区点将台小学报告厅开启了第二天培训。
上午，杨璐老师为我们带来了主题为《推动单元整体教学设计，破解新课标到课堂教学的最后一公里》精彩讲座。
专家简介
杨璐：华东师范大学课程与教学论硕士研究生，正高级教师，国培专家库专家。现任山东省教科院小学英语教研员，小初高中校本课程教研员，山东省特级教师工作坊负责人，山东省互联网+教师专业发展工作坊负责人，齐鲁名师培育导师，省大单元实验校项目负责人。
专题讲座
杨老师从以下四个方面为我们精准解析了单元整体教学设计对于落实核心素养理念的价值。
一、人工智能时代对人才培养提出新要求.
二、素养导向的教学成为主流.
三、落实核心素养目标需要单元整体教学设计.
四、推动指向素养目标落实的单元整体教学设计
杨老师强调了单元整体教学和新课标在课堂教学中的重要性，新课标要求教师将素养导向融入到课堂教学中，而单元整体教学则对实现这一目标起到了关键作用。
下午，张利平老师为我们带来的主题为《静待花开——后进生转化策略》的专题讲座。
专家简介
张利平：正高级教师，国家“万人计划”教学名师，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵，山东省特级教师、齐鲁名师、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省教学技术能手，教育部“优课”评审专家、国培专家、山东省课程专家。出版多部著作，发表学术论文 20 多篇，运用《道德经》《红楼梦》的智慧提升学科教学质量，在全国率先引领“学科育人支点”的研究。
专家讲座
张利平老师首先深度分析了后进生产生的原因，其次，张老师从三个大话题详细讲解了后进生转化的策略。并通过大量的案例解析与全体学员分享了自己感悟、实践、反思、成长的经验，激励教师在专业成长道路上热爱、悦读、善思、深研，深厚教育素养，涵养教育情怀。
后进生转化的策略：
话题一：家校协同。
话题二：给特殊学生的特殊待遇。
话题三：“后进生”的团队成长之策。
张老师给老师们提出的建议：
1、班主任必备技能
①拥有解决问题的策略。
②拥有与学生沟通的艺术。
③拥有与家长沟通的艺术。
2、畅通家校沟通渠道
①建立微信学习群。
②建立微信交流群。
③设立家长访问日。
④视情况进行家访。
3、精心设计家长会
①问题解读
②案例分享
③分层组织
④集体学习
我们深知做好“后进生的转化”工作是一项繁重、艰苦细致的复杂工程，非一日之功就能奏效。我们相信，只要用“心”教育，科学教育，这些迟开的花朵一定会更加绚丽，更加灿烂！儿童心灵最敏感的角落就是自尊心，老师要以爱心、信心、恒心来促进后进生的转化，以宽厚、博爱、真诚的心去理解尊重后进生，为后进生提供更多展现自己的机会，激发学习热情，树立自信，去拼搏更加灿烂的未来！
培训中，七班全体学员仔细聆听，认真记录，深刻认识到肩上的责任，要以身作则，言传身教，牢记使命。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。我们将以此次培训为契机，凝心聚力，勇于担当，立足本职工作，服务学校发展大局，为牡丹区教育高质量发展贡献力量。