春风桃李季，正是耕耘时。在深入实施“减负提质”的大背景下，为了更好地展现我县45岁以上语文教师的教学风采，深化教育教学改革，精准教学，减负增效。在这春意盎然的季节里，元谋县小学语文课堂教学大练兵竞赛暨第二届小学语文名师工作室（中段）2024年第一次集中研修活动，于2024年3月28日、29日在元马翠峰校区举行。县教育体育局领导、元马小学领导、各学校参赛选手及小学语文名师工作室（中段组）100余名教师参加了此次活动。
【同课异构】芳华绽放 精彩纷呈
课题一：三年级阅读教学《花钟》
授课教师：苴林小学：柴春华；凉山小学：王永前；羊街小学：杨晓梅；老城小学：杨美兵
《新课标》指出:阅读教学是学生个性化的行为，重点是培养学生具有感受、理解、积累和初步运用的能力。四位教师的《花钟》让学生在欣赏花儿美丽的样子时，在课件的展示中感受课文语言之美，进一步激发情感，培养学生感情朗读课文的能力，同时让学生感受到了大自然的"奇妙，关注学生的实际情况，让学生在合作朗读中探究，在想像中创新，在朗读中悟情，在感悟中积累。
课题二：三年级阅读教学《我们奇妙的世界》
授课教师：能禹小学：李迎花；甘塘小学：张云凤；江边小学：李爱武；平田小学：文正宇
新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。几位教师的《我们奇妙的世界》让学生充分地读，在读中理解，在读中感悟，引导学生抓住重点的段落、词句、感悟世界的奇妙。运用文本语境和故事内容，教给学生语言表达的技巧和技能，用情感教育形式，引导学生将书本内容与实际生活相结合，帮助他们更好地理解语文中那些博大精深的情感和价值。
课题三：四年级阅读教学《母鸡》
授课教师：姜驿小学：文跃金；元马小学：杨金如；花同小学：杨福周
《语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，以读为主，重视读的实践过程。三位教师的《母鸡》在教学中思路清晰，结构层次鲜明，紧抓情感变化这条主线，找出关键的词句，创设了丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的阅读空间，使课堂充满生命活力，注重写作指导，提升写作方法、写作技巧。同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，达到得意与得言和谐统一。
课题四：四年级阅读教学《记金华的双龙洞》
授课教师：新华小学：李成江；黄瓜园小学：李柱锰；物茂小学：永会陶
“读”是学习语文的重要途径。几位教师的《记金华的双龙洞》让学生采用“自读、自悟的学习方式，调动学生的多种感官参与学习过程，以此来理解课文内容，学习作者的观察方法和表达方法，学生在教师的引导下，真正参与到了知识与能力形成的全过程，努力营造自主阅读、积极对话的氛围，把自己对文本的融合体会表达出来，把课本语言内化为自己的语言，使课堂上洋溢着浓浓的语文味。
【评课议课 】教以共进 研以致远
《花钟》评课教师张翠仙；《我们奇妙的世界》评课教师杨金玉；《母鸡》评课教师普开云；《记金华的双龙洞》评课教师杨跃梅。
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。十四位教师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了其出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。本着对“相互交流学习，相互促进提高”的原则，四位点评教师分别对四个课题的各位老师在教学过程中的亮点给予了充分的肯定，并针对课堂中出现的共性和个性问题进行深入的探讨，从各个角度提出来宝贵的意见。
提高教学水平
【活动总结】学思并肩 润物无声
春意暖暖随风到，携手共进向未来。教研是一场修行，知之俞明，行之愈笃。学习在路上，教育在路上。首先，县教研室姚丽英老师为本次活动作了精彩的点评，肯定了老师们的教学精彩之处，也对学生合作探究的呈现方式方式给予让人耳目一新的建议，“精、准、实的教学指导和“严、快、细”的工作引导，让我们在今后的语文教学工作中走的更坚定、更从容！
经过两天的比赛，最终杨金如、张云凤老师荣获县级一等奖；杨晓梅、李迎花、李柱锰、杨美兵、王永前、李爱武、永会陶、杨福周老师荣获县级二等奖；文正宇、李成江、柴春华、文跃金老师荣获县级三等奖。
最后，主持人杨金如老师对本次活动作了小结和下一步的工作安排。课堂是教育教学的主阵地，是实现减负增效重要途径。各位参赛教师紧紧围绕新课程标准，立足于扎扎实实的语文课堂，让语文课焕发出浓浓的语文味。展望今后的工作，我们向着“上好每一节语文课、做一名优秀的语文老师、成为一名语文名师”的目标而努力，沿着“学无止境，教无止境”的方向前行！在教育教学中发挥好示范、带头、辐射的作用。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。本次活动是一个学习的机会，更是一次成长的机会，为老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，促进了教师之间的学习和交流，也让全体语文教师对“减负提质”有了更多的思考，一枝独秀不是春，共研同促春满园。教学探索的路永远没有尽头，每一位教师都任重而道远，相信老师们会以此为契机不断前进，在未来教学的路上迈出更坚实的步伐，且行且思，永不懈怠！
结语
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续努力，不断提升教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量！