教育是一场美丽的邂逅，见证着孩子的成长，寄托着家长的期望。为了增进家园沟通，助力幼儿成长，形成有效的家园合力，我园于3月29日下午召开了家长会。
每一份温暖的教育都是从相遇开始，当一笔一画的名字填满签到表的空白，当陆续到来的家长坐满教室里的空座，一切井然有序，在温馨愉悦的氛围中，一场心与心的交流即将开始……
小班孩子从家庭生活到幼儿园生活，迈出了新的一步，老师们通过照片、视频的方式带领家长们一起回顾了宝贝们上学期在幼儿园的生活点滴，给家长们从陪伴孩子成长中提出了缓解“分离焦虑”的合理建议，并围绕小班幼儿的年龄特点、新学期班级工作计划、家园共育等方面与家长进行了充分的交流和分享。积极引导家长重点关注孩子的生活自理能为、行为习惯的培养，共同科学育儿，合力培育，让良好的习惯陪伴幼儿成长。
中班幼儿正处于“承上启下”的阶段，经过小班一年的生活与学习，已经适应了幼儿园生活，与周围环境建立了联系。升入中班的他们有了更强的交往意识和独立意识，更喜欢有挑战性的任务。中班年级教师结合当前幼儿的发展特点及本班幼儿现状，分析幼儿发展目标和探究兴趣，对幼儿的规则意识建立、自主生活管理、游戏行为解读等方面提出了切实可行的建议。同时，向家长们阐述了本学期的班级工作重点及教学安排，让家长能够更为准确有效地与幼儿园教育保持一致，共同促进幼儿能力的发展和良好品质的养成。
大班的家长与老师经过两年的相处，从陌生到熟悉，从新朋友变成老朋友，有了一定的家园契合度。孩子升入大班，来到幼小衔接的关键时期，大班老师们围绕着家长们最关心的“幼小衔接”，从幼儿、家长、教师三个维度进行讨论、梳理、分享，用科学的教育理念，引导家长了解幼小衔接的内容，以培养良好的学习习惯和生活习惯为重点，提前做好心理建设，为幼儿顺利过渡到小学生活做好准备，帮助家长树立科学育儿观念，明确家园共育方向，缓解家长们的焦虑，并给予科学的指导与建议。
会后，家长们与老师面对面进行沟通，纷纷表示有效的家园沟通和家园共育，一定会带来硕果累累的收获。家长们对老师的肯定，让人不禁感到温暖而坚定，也让幼儿园、老师与家长的心因此而更加凝结在一起，更好地做到家园合作，共育幼儿。