追求进步的人永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。活动中，来自道口镇中心小学的闫梦雪老师，为我们带来了语文一下四单元集备解读。闫老师从单元教材解读，语文要素落实，单元教学目标，教学过程设计，持续性评价五个方面进行了解读。四单元的主题是“家人”，以参加家庭派对，赢“派对”小达人为核心任务驱动，引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。同时，初步养成需要积累的习惯，包括语言的积累和古诗的积累。
紧跟着，来自洙边镇中心小学的王厚雪老师解读第五单元。第五单元是识字单元，王老师针对本单元的识字特点指出，要在我们的生活中快乐的识字。她通过单元整体解读和单元教学建议两个方面进行了详细阐述。首先要关注单元要素：识字要素，阅读要素，口语交际要素。教学中，要把识字训练任务“学习运用形声字的构字规律识字，感受识字的乐趣”和“查字典有一定速度”，以及表达训练任务“学会打电话”贯彻课堂。
解读六单元的是来自莒南十小的刘晓丽老师。刘老师是按照单元整体解读，单元教学要点，单元教学目标，单元教学建议，情境任务设置五个方面进行解读的。刘老师指出本单元的教学要点，要联系生活实际了解词语意思；要学习句子的多样表达，练习仿写；同时，朗读指导要抓住课文特点进行教学。
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