云南省基础教育领域高中数学余光辉
名师工作室第50期
春风和煦，万物复苏，云南省基础教育余光辉高中数学名师工作室第五次集中研修活动在牟定县第一中学如约开展。本次研修活动的主题是高中数学“解题方法”。
模块一：开幕
本次活动由牟定一中正高级教师余光辉老师主持。活动伊始，牟定一中校长潘龙美代表学校对远道而来的各校教师表示热烈欢迎，并对本次研修活动的深远意义给予了充分的肯定。紧接着，牟定县教育局副局长杨华武进行致辞，他指出：发挥示范作用，凝聚集体智慧，是提高教学能力与教学质量的有效途径。最后，楚雄州教科所教研员李育山发言并宣布本次研修活动正式开幕。
模块二：专题讲座
李育山老师针对活动主题进行了《解题七诀》专题交流，他结合云南省2023年高考数学理科立体几何一题，深入浅出地分析了新高考模式下，我们该如何钻研教材，如何揣摩课标，针对基础层、提高层、拓展层的学生我们应该分别教到什么程度，学生需要掌握到什么程度的问题。同时，李老师提出的解题七诀为我们高中数学解题方法教学提供了可靠的理论指导。
华中师大一附中的柯志清老师进行了《例说一类题目解法》的交流，柯老师通过研究云南省近几年高考试题，对其中的高频考点“y=Asin（ωx＋φ）求参数ω取值范围”进行解法探究，从单调性、对称性、零点、极值等条件为切入点比较各种解法，最后统一了一种最直观、最容易被学生接受的解法，成功将一个困难的问题简单化。柯老师的分享也让我明白了所谓难题，可能只是我们老师还没有为学生摸索出一条简单明了的解法，只要教师在解题上多下功夫，学生的知识盲区就会越来越少。
余光辉老师则做了《七个关于》的解法交流。相较于柯老师强调的通性通法，余老师给我的感觉则是剑走偏锋，更注重对知识本质的理解，进而另辟蹊径，从根本上解决问题。柯老师和余老师就犹如两位武林高手，一位是正道领袖，讲究光明正大克题制胜，一位是魔道巨擎，谈笑风生间杀题于无形……
模块三：解题交流
十个小组的十位教师进行了解题方法交流，为我们奉献了一场高水平的思维盛宴。
模块四：微课颁奖
余光辉老师宣布第四次研修活动微课录制——《导数》获奖名单，李育山老师为获奖人员颁奖。
模块五：闭幕
活动尾声，余老师对本次研修活动进行了总结，安排了工作室近期工作，并宣布本次研修活动圆满结束。
模块六：研修总结
邓箫：这一次的研修主题是“高中数学解题方法”，每位老师都精心准备，讲解清晰易懂，且富有启发性。通过培养学生的数学思维，可以更好地理解和应用数学知识。 每一种解题方法都可以帮助学生更快地解决问题，提高解题效率。我从各位老师身上学到了很多有用的解题方法和技巧，同时也认识到了自己在数学学习中需要加强的地方。如对基础知识掌握不牢固、解题思路不清晰等，需要加强基础学习和思考能力的培养。
寸丽琴：这次培训，我认识到数学解题需要系统的知识体系作为基础，也再次体会到解题思路的重要性。面对一道数学题，首先要做的是审清题意，明确解题的目标和要求。然后，要运用所学的知识和方法，寻找解题的突破口。有时候，题目看似复杂，但只要我们能够找到合适的切入点，往往能够化繁为简，迅速找到答案。此外，我还发现数学解题需要培养一种良好的心态。遇到难题时，我们不能轻易放弃，更不能因为一次失败而丧失信心。相反，我们应该保持冷静和耐心，仔细分析问题，寻找解决的办法。
希鸿雁：这次研修活动对我来说是一次非常宝贵的经历。在这里，我不仅学到了实用的解题方法，还深刻认识到数学教育的真谛，也在前辈们身上领略过高山上的风景。我意识到，作为一名数学教师，我不仅要传授知识，更要培养学生的数学思维和解决问题的能力。这次活动让我更加坚定了自己的教育信念，也为我未来的教学工作指明了方向。
为了巩固和拓宽这次研修带来的知识体系，我计划在未来的教学中不断实践和应用所学知识。同时，我也会继续参加类似的活动，与其他教师交流学习，不断提高自己的教学水平。我相信，通过不断学习和努力，我能够为学生提供更好的数学教学，帮助他们更好地掌握数学知识和技能。
图文：邓箫、寸丽琴、希鸿雁
编辑：希鸿雁
审核：余光辉
监制：李育山