与您共育
您怎么看待劳动这回事？
教育部在2022年提出了要加强中小学生的劳动实践教育，增强孩子的吃苦耐劳的意识，培养孩子们的动手能力和生活自理能力。
追其原因，是国家层面上已经意识到现今青少年缺乏基本的劳动能力，精神方面没有经过打磨，缺乏韧性。
作为寄宿学校的学生，我们的孩子们在生活自理方面肯定是有着明显的优势的，闺女们可以自己梳头，叠放衣物，整理内务；男生们更利索一些，套被罩、整理衣柜、自主洗漱，这些生活课程在生活区都在有序推进。
在学习区，我对孩子们在整理桌兜、书包柜都做了明确的讲解和要求，一方面保证大家有一个干净、整洁的环境进行学习，另一方面，也是为了锻炼孩子们的动手能力。
我们班的一些孩子长时间养尊处优，和同学炫耀家里雇佣着几个保姆阿姨，是油瓶倒了也不会扶的“少爷”和“公主”，来了学校后也“享受”着勤快同学的服务，甚至觉得理所应当。以餐厅收餐为例，几个利索的孩子每天帮助老师快速收餐，而其他孩子需要做的是把消毒抹布两头拉长，从面前快速推过去，从而保持餐桌的基本干净。整个过程大概就只有两秒钟。这么简单的一件事，我们班的孩子却有五六个不愿意伸手，这令那些每天都为班级服务的孩子心里感到很不平衡，他们在日记里写到：“虽然我为班级服务是我自愿的，也感谢老师对我的信任，但那些同学甚至连伸一下手指都不乐意，还用讽刺的眼神看着我们，仿佛我是他们的佣人一样。”对于班级里负责卫生的卫生委员，也有个别同学出言讽刺，说他们是“收垃圾的”。
卫生委员张扬天赐同学在连任卫生委员之后也在日记里写到：“我这次还要竞选卫生委员，我知道班级里有人嫌弃我们几个卫生委员每天查他们的卫生，还有人管我们叫“收垃圾的”，但我是为了班级的荣誉和大家的卫生环境，我不觉得丢人。”我看了之后非常感动，心情也有些复杂。
每周的大扫除也是一次难得的锻炼机会。能够把自己的桌兜、书包柜、地面都收拾得整整齐齐，一尘不染，这也是一种责任感，更是良好习惯养成的开始。
总之，劳动教育不是单纯让学生干体力活，而是培养学生正确的价值观。劳动教育这门“必修课”，要真正从课程表上的一种价值召唤成为砥砺成长的广阔天地。因为，我们的幸福生活建基于辛勤劳动之上。
孩子们，一起参与劳动吧！让劳动成为我们成长中的最美姿态！
本周事件
3号同学完成国旗下演讲环节，同学们认真倾听。
学部组织年级观影课程活动。
班干部在周五进行一周班情回顾。
另外，本周三已完成语数英三科的月度随堂测试。语文宋词测评将在下周二早读进行，请未夯实的同学利用周末时间加深印象。
温馨提示
1.离返校时间不变，请注意校车发送时间，不要迟到哦。
2.本周活动较多，未完成本周日记、作文的同学已要求带回，请家长督促认真完成。
3.有4位同学消毒湿巾用完，请在周一返校时务必带来。
4.陌上花开，大家可以利用周末外出踏青，但要注意安全哦。❤️