在一次午饭后的散步中，小班的孩子们聚在一起讨论，这些歪歪扭扭的树是什么树呢？它们为什么是光秃秃的呢？
琪琪说：太冷了！
浩浩说：风吹掉了⋯
可可说：它们冬眠啦！
赫赫说：它们没浇水，所以光秃秃的！
招锦说：它们的叶子一定被虫子吃掉啦！
欣欣认真的说：天热了，就能发芽了，我以前就见过！
听完他们的讨论，老师告诉了它们这是葡萄树，并决定通过孩子们的兴趣点引发课程，让孩子通过藤蔓生长、开花结果，到最后的收获去了解葡萄树生长的过程。
于是我们展开了大胆的猜测：葡萄🌲发出的牙芽芽是怎样的呢？葡萄树的叶子是什么样的？这些树会结出怎样的果实？孩子们用绘画的方法进行了表征。
有小朋友发现葡萄藤有很多刺，也有小朋友说：“我都没看见！那葡萄藤摸起来是什么感觉？为了满足孩子的好奇。验证葡萄藤是否有刺，我们找 来了工具一一梯子。让孩子们直接接触感知。
嘉雨说：“有点刺刺的，像榴莲！”
亦初说：“它是硬硬的！”
老师通过他们的图画表征跟讨论，跟他们讲解了一颗小葡萄的秘密，它分为：果皮，果实，果肉，籽
老师又接着问它们，你们想吃到什么样的葡萄呢？请你们说一说，做一做吧！于是小朋友们七嘴八舌的讲了起来，有的小朋友都迫不及待了，急切的问我葡萄什么时候会结出来的，真想尝一尝！
带着这些问题和小朋友们迫不及待的想品尝的想法，我带着孩子们一起观察了葡萄树抽芽，变成小叶子，再到郁郁葱葱的叶子，最后到结出小果实，直到满树都是葡萄的壮观景象，每一次的小变化都会让孩子们“哇哇”的惊叹！
终于到了采摘的季节了，孩子们非常勇敢，都想亲手去采摘。当我们通过梯子，攀爬架自己去采摘葡萄，品尝葡萄，那种喜悦的心情溢于言表。
孩子们品尝了甜美的葡萄，一直夸赞着，“葡萄可真甜呀”，“原来绿色的葡萄也这么好吃”，也有小朋友说“这歪歪扭扭的树可真厉害，居然能结出这么好吃的葡萄，真神奇”！正好利用这个契机，我提出了一个问题：“孩子们，我也觉得葡萄树很厉害，那我们应该怎样保护它们呢？”
接到了我的问题，孩子们立刻展开了激烈的讨论，“可以除草”，“可以给它们浇水”，“可以把这些网格整理一下，这样葡萄藤就能往上长”，“还能松松土呢”！
这个葡萄藤下的课程故事，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，还让他们在实践中体验到了乐趣。这样的教学方式，无疑能够更好地激发孩子们的学习兴趣和探索精神。