三月，春之盛时，犹如诗中画，春风拂面，暖意融融。为深入贯彻南阳市教研中心吴长立主任的“双目标”教学设计理念，进一步提升涅阳实验学校的教学质量，3月29日下午，我校特邀镇平县教研室王书泮主任莅临我校传达“双目标”教学精神，会议由丁晓南校长主持。
南阳市教研中心吴长立主任长久以来一直坚守教育阵地，凭借着卓越的教育实践，取得辉煌成就，并逐渐形成了自己独树一帜的教学风格，他提出的“双目标”教学理念，结合了本地教育实际，对我校的教育指导工作具有很高的实用价值。
王主任基于吴长立主任“双目标”教学的高三教学设计，对双目标教学进行深入解读，他强调教师们应反躬自省，勇于承担责任，举出例子，指出成绩具有突变性。
没有“目标学生”，就没有“目标内容”。王主任以英语学科为例，深入剖析了教师在教学过程中的方法选择、及时反馈以及落地实施等关键环节。他出示艾宾浩斯遗忘曲线，结合故事、导图等多种形式，生动形象地解读了“费曼学习法”和“学习金字塔”等学习方式，并呼吁教师们将这些方法应用到实际教学中。
此外，王主任还针对复习课、讲评课、专题课三种课型，指出了讲课中常见的零效率误区，强调“枣花”意识。他结合自身经历，将我们带入到真实的教育情境，教老师们如何有效地上好每一堂课。
在内容的深入剖析和程序的详细解读后，王书泮主任最后提出了几点自己的感悟。他强调，要真分层、实备课、真落实、滚动练、有趣味。最后王主任祝愿我校能有地震火山般的突变。
会议现场，教师们端坐于椅，神态专注，目光炯炯。他们时而轻托下巴，陷入沉思；时而手握笔杆，认真记录；时而因王主任的诙谐解读而发出阵阵欢声笑语，会场气氛轻松而愉悦。当会议落下帷幕，吴校长更是满怀感慨地表示：“独自学习之际，得益于王主任的深入浅出解读，我瞬间对“双目标”教学有了豁然开朗之感，仿佛醍醐灌顶，茅塞顿开。”
学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次会议不仅为我校教师带来了宝贵的教学方法，而且深化了大家对双目标教学的理解与认识。我们必将把这些有效可行的双目标教学理念应用到教学实践中，用心耕耘，用爱浇灌，坚信在双目标教学理念的正确引领下，我校的教学工作定能取得卓越的成绩，迈向新的高度！