3月29日我们又一次相聚在霍州市实验小学，我们在时光里赶路，在教研中成长。教研需要氛围，教研需要合力、教研更需要一种辐射和带动。为深入推进基于课程标准的“新课堂”优化行动，落实新课标下数学大单元教学研究成果，明晰研究思路，打造高效精品课堂，由霍州市教科局教研室牵头，学科工作室承办的“基于课程标准 指向核心素养”大单元教学示范观摩活动小学数学专场汇报课如期举行。霍州市小学数学学科工作室全体成员参加了此次活动。
小学数学学科工作室薛英老师主持了这次汇报活动，并宣布本次活动的三个环节：
第一：工作室成员课堂展示；
第二：评课议课；
第三：教研室张碧荣老师做讲座《聚焦大单元 深研新课堂》。
第一环节：授课
首先是赵家庄小学的朱晓霞老师为大家带来了苏教版三年级下册《分数的初步认识》第一课时《认识一个整数的几分之一》。她设计了两个任务，同时留给学生充足的思考时间，开放式地引领着学生享受了一场优美的“分数”盛宴。
《分数的初步认识》第二课时《求一个数的几分之一是多少》由95后新秀教师乔宛璐老师执教。她幽默大胆的教学风格深深吸引了孩子们，从某个数的二分之一，到这个数的几分之一；从小兔子分胡萝卜到给班级分粉笔，分水果的情景转换等等，让学生从各个角度理解分数与除法的关系。
霍州市实验小学荀玮莎老师带来的是苏教版五年级下册《分数的意义》。荀老师给学生提供了开放的空间，让学生采用不同形式和方法“创作分数”“创改分数”，很自然地使学生体验、感受分数形成的过程。分数意义的探索在学生自己实践、思考下获得，学生“学习的主人”色彩体现的淋漓尽致。在让学生充分展示自我的同时，教师很恰当地体现了自己作为指导者在教学过程中的作用。师生之间的互动，使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义，体现了“在活动中学习数学”的现代思想思维在数学课堂上落地生根。
第二环节：评课议课
首先，三位授课老师各自针对自己的教学理念、大单元设计思路、教法学法及教学反思感悟等进行了说课。其次，各校老师一同交流了这三节课的亮点同时提出了宝贵的建议。
最后，教研室李秀萍老师表达了自己对数学教研氛围的感动和欣赏，及对团队成绩的认可，同时对霍州数学教研团队寄予的希望。
第三环节：讲座
教研室张碧荣老师做讲座《聚焦大单元，深研新课堂》。她谈到数学的价值在于育人，而数学育人要注重“6113”这是研究数学的方向，是求真务实的理性精神。 心中有“标”，脚下有路，胸中有“度”，教学有方。主动思考能力是适应未来社会的关键，孩子们在课堂上的主动思考才能引发深度学习。今天我们共济一堂，共思、共研、共成长，不断更新教育理念，与时俱进，开拓创新，做新时代学习型、智慧型教师。愿霍州市小学数学学科工作室团队成员像科学家一样思考，像教育家一样研究，披荆斩棘，踏出一片数学天地。
高山仰止，方知才疏。三人同行，才觉左右为师，每一次的教研活动都给我们老师提供了很好的交流学习平台，是老师们提高自身专业素养和教学能力的有效途径。风正潮平，自当扬帆起行，任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。
