课堂是教育教学质量的主阵地。教研员们走进课堂，旨在引领教师的专业成长，全面提高课堂教学效率。帮助教师对课程标准有更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计有较科学的把握。
曹悦老师带来了《功和机械能》复习课。曹老师做了充分的准备，安排学生提前复习，准备知识点贴图。课堂布局合理，重点突出，对教学内容处理恰当，容量适度，环节连贯紧凑。老师耐心细致、循循善诱，从揭示知识的内在联系带领学生攻克难点，课堂注重精讲点拨和方法归纳，讲练结合，课堂结构设计符合学生的认知特点。在学习过程中以学生自主学习为主，是一节生动且高效的物理课堂。
孙广浩老师带来了专题复习课《利用浮力测密度》。孙老师以测密度原理出发，引导学生思考在缺少仪器的情况下，怎样借助浮力间接测量出质量和体积物理量。启发学生积极思考，鼓励学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。以画简图的形式引导学生写出实验步骤，自行推导表达式。通过准确设疑，调动了学生学习兴趣，老师调控课堂能力强，达到了预定的教学目标，教学效果好。
在课后评课中，阎学辉老师对教师课堂教学业务素养进行了点评，针对教学中的问题精准分析，分享经验，提出宝贵意见。对两位老师的课给予了多角度点评，彼此间相互学习、交流、借鉴，受益匪浅。有针对性的指导意见，给了教师莫大的鼓舞，也让教师明确了教学的方向，促进了教师的专业化成长，为今后的教学积累了经验。
听评课是老师们成长锻炼的平台，只有深入学习贯彻课改精神，立足课堂、以研促教，我们的教学技能和教学质量才会稳步提升！