教学常规检查是学校教学工作的基本要求，教师认真备课、批改作业则是教学常规的重要环节。为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，推进学生全面发展，按照学校的常规管理方案，3月29日，虎峰小学精心组织并进行了本学期教学作业、教案大检查活动。
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本次教学常规检查涵盖全校所有班级，所有学科，重点对学生作业是否干净、整洁、美观，错题有无及时改正、是否认真按时批改、以及作业的次数和内容是否达到了练习巩固的作用等情况进行查看，做到内容无重复、作业有亮点，真正体现检查为教学服务的实效性，此外，还对教案的规范书写、新课标理念的渗透以及教学目标的制定、重点难点突破的策略、课后教学反思等方面是否合理进行了细致的检查评定。
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教师严格按照新课标要求，布置的作业量适中，形式多样。作业全批全改批改、订正及时且有针对性评阅认真及时，有等级、日期、评语，激励小标识；作业干净整洁、封皮一致，学生书写干净、工整，涂抹现象少见。低年级学生的优秀作业，字横平竖直，书写规范。高年级优秀作业整洁、规范，字体美观，让人赏心悦目。有的老师能通过批语和学生交流，语言亲切自然，很好地激发了学生写作业的积极性。
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一次检查评优就是一次交流反思，检查人员根据检查细则，认真记录检查过程中发现的好做法和不足之处，做到细检查，善总结，精反馈。老师们互相学习，取长补短，并根据存在问题，及时改正不足，真正达到以“以检查促规范、以规范促提升”目的。坚守常规，行耕不辍，在未来的工作中，将不断探索创新，反思总结，把教学常规工作做得更好，促进学校教学工作扎实再上新的台阶。