万物又复苏，劳动正当时。3月29日，栖霞市庙后中学有幸邀请到山东省教育督导学会劳动教育研究与评价专业委员会理事长时俊卿教授进校指导。时教授在中国人生科学学会中小学教育专业委员会副理事长姜晓波主任、栖霞教研室王志进主任陪同下，依次参观了我校的劳动实践基地，现场给师生们上了一堂别开生面的引领课；后又走进劳动教育档案室，高屋建瓴地指出劳动课程的实施要略。
蔬菜园，时教授与学生们亲切交流。他向同学们阐述道，劳动创造了人类，人类的最伟大之处在于学会了劳动，劳动为社会创造了财富。时教授娓娓讲述全国劳动模范时传祥的事迹，学生们在感人的故事中明白了劳动是最光荣、最伟大、最骄傲的，劳动者的手是最干净的。他们专注地倾听着，不错过一字一词；他们快速地记录着，不丢下只言片语。
学生队伍随着时教授的步伐徐徐前行至喷泉池，池里鱼儿欢快游动，时教授说，陆上、水生皆有劳动，实践式教学最符合初中生的成长特点与需求。时教授循循善诱，巧妙婉转地让学生懂得天底下最高尚的劳动是母亲的劳动，它是一种不求回报、最无私的劳动。学生们的情感被激活，在共鸣中感念母亲不辞辛苦的付出与无微不至的关爱。原来，劳动的路上洒满汗水的同时也留下了芬芳。
随后，时教授与学生们一同走进果园，查看了学生的劳动成果并询问学生在劳动中掌握的本领，孩子们争先恐后地回答着时教授的问题，可爱的想法不时逗乐在场的领导和老师们。时教授总结时告诉孩子们，劳动时不仅在劳动，还要动脑有智慧。果园里其乐融融的画面如同温暖的阳光，使整个校园熠熠生辉。
劳动教育档案室里，时教授与各位领导一起查看了相关的劳动校本教材和档案，时教授对我校劳动校本的编制给予了高度评价。同时指出，劳动教育的关键在于要明确劳动的目的是什么，要重视学生的劳动过程，以及学生在劳动中产生的情感体验，让学生能写出劳动过程并写下体会。
时教授与我校王校长沟通交流，关于学生劳动教育的目的、劳动实践的意义和教育发展方向达成共识。
编辑：马思超
摄影：林朋飞 林玉忠 林首伶
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