春天来了，听，沙沙沙，春雨从天空中滴落下来，湿润了整片大地。小动物们带着欢快的心情来寻找春天了。春天在哪里呢？
小鸟说，春天在这里，你们看，柳树摇晃着它长长的辫子，婀娜又美丽。春天在哪里呢？小兔说，春天在这里，你们闻，桃花张开了娇羞的脸庞，散发着淡淡的香气。春天在哪里呢？小熊说，春天在这里，你们听，泉水踏着叮咚的脚步，奏出了春天的甜蜜。春天在哪里呢？小朋友说，春天在校园里…..
探春之初
暖阳下的春天光彩动人，值得被认真收集和记录。大一班的孩子们在幼儿园的角角落落寻找着春天的足迹。
春姑娘可能是一片花瓣，也可能是一抹绿叶，还有可能是一颗小芽儿……
如果你想看春姑娘的颜色，那就来看看他们寻找的春天吧！
校园里到处充满着春天的气息，你看盛开的二月兰，随风飘曳的柳条，校园里的粉红约丽的樱桃花和吹着小喇叭的迎春花竞相开放，山坡上一簇簇五颜六色的小野花可爱极了。还有梨花、桃花也悄悄地冒出许多花苞，像小姑娘羞红的脸蛋，害羞得不敢出来。小蜜蜂🐝也被花的香味吸引过来，也争先恐后的忙着不停的采花粉呢！小虫子也从洞里出来与小草捉迷藏呢！
春天还会有什么呢？我们想走出校园看一看….
寻春之行
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认知。”为了让孩子们更好地感受春天的绚丽多彩、万物萌发的景象，2024年3月28日高师附属幼儿园大班的宝贝们和春天来了一次约会，享受和大自然的亲密接触。
春日畅想
“老师，我好想去春游”，基于孩子们的兴趣，开始做春游计划，春游干什么、需要带什么？注意什么？…….孩子们展开了激烈的讨论，并制定了自己的春游计划。这一活动，不仅让他们拥有更多美好的体验，也让孩子们知道做一件事情可以提前做计划，再按照计划实行。
为丰富孩子们的经验，老师与小朋友们一起阅读了《14只老鼠去春游》《三只小熊去郊游》《野餐》
我们春游啦
师：春游可以开展哪些活动？
振宇：我要去找春天，把找到的春天画在石头上。
子旭：我也去观察小花，闻一闻花的香味。我还要观察👀大树🌳看看大树有多高？还要量一量大树有多粗。
舒苒：我要观察👀小花、小草，还要在帐篷⛺️里看书。
若辰：我也要观察👀大树🌳看看公园里有多少种树，还要观察树的纹路，看看树皮是不是都是一样的。
珺瑶：我要带风筝🪁，在风筝上画画，画好和小朋友一起放风筝。
晨杨：我和张琪博一起做游戏，和他一起坐在帐篷⛺️里看书。
茉溪：我把找到的春天画出来。
…….
孩子们制定自己的春游计划
从春出发
孩子们怀着期盼而激动的心情，早早的背着小书包、带上水杯，迫不及待地来到幼儿园，他们像一群快乐的小鸟，整队、出发，和好朋友手牵手，孩子们欢呼雀跃，准备出发啦！
一路上孩子们欢声笑语，小小的脑袋里充满好奇，显得特别兴奋，叽叽喳喳，有说有笑。看到自己认识的事物就会不由自主地交流起来：“这是油菜花，它还能榨油呢。”、“这是紫叶的树，结的果子我吃过，酸酸的。”、“这里我来过，这是我妈妈上班的地方”、“我看到柳树姑娘啦！柳树姑娘，辫子长长……”孩子们边走边唱。
“哇，老师，这树上还有鸟窝🪹呢！这个鸟窝好大呀！”“是🦅老鹰的家吗？因为，老鹰很大呀！”………一个鸟窝引发孩子们激烈的讨论。
走出幼儿园的大门，来到绿意盎然的大自然，让心情放轻松，向四处散开，找寻身边的春色，正欣然绽放美好！
与“春”嬉戏
咦，春天在哪里？我们快来找一找吧！可爱的孩子们在属于自己班级的“露营地”，伴着五彩鲜花、听着鸟语花香，尽享春日的多姿多彩。
他们置身于春天的花园中，观察着、探索着、谈论着，用不同的方式去寻找春天。小朋友们一边走一边和同伴们谈论着自己的发现，寻找着春天的足迹，感受春天的气息。
孩子们发现很多树都是不一样的，有的树粗有的树细，还用手臂、尺子去量一量、还发现树叶的颜色不一样，红色的、绿色的，摸一摸树皮，有的粗糙有的光滑…….用自己喜欢的方式记录下来。
孩子们把找到春天的颜色装进瓶子里、篮子里…….
孩子们利用放大镜🔍聚光点火原理对干枯的叶子🍃和新鲜的叶子进行探究，发现干枯的叶子很快燃烧了，新鲜的叶子需要很长时间能被烧焦👍
再遇柳树姑娘，孩子们翩翩起舞💃
春之“绘”景
每个孩子都是天生的艺术家，孩子们充分发挥自己的想象力，用自己喜欢的方式描绘春天的美好。
春之“寻”趣
来到了阳光☀️大草坪，孩子们在草坪上欢快的游戏，感受大自然带来的乐趣。一起来看看孩子们游戏的快乐瞬间吧！
欢快的旋律响起来啦，萌娃们与老师开心地舞动起来了，看，他们活力满满，快乐摇摆，跳出童真，跳出乐趣，跳出精彩！
游戏—-桃花朵朵开
春之“食”光
春天还蕴藏在美味的食物里，让我们沐浴阳光，体验野餐的乐趣，一起享受春的美味吧。
春的收获
大自然是最有趣的课堂，发生在身边一切的美好事物，都是最好的教育材料。回到教室孩子们用拼搭、绘画等形式勾勒春天的足迹。
每个孩子都是天生的艺术家，每个孩子内心都有一个创造力的精灵。一个孩子，一个世界。
春游后，孩子们用自己喜欢的方式记录了《我的春游日记》
“大自然是我们的母亲，她的教导对于成长中的孩子具有特别价值。我们相信，大自然中的这些颜色、声音、味道，都能激发孩子的喜悦、洞察与感官体验。”本次的春游活动带给孩子们太多美好记忆，不仅开阔了孩子们的眼界，增长了知识，感受到了大自然的美好，更锻炼了幼儿的体力、耐力和意志力以及团队的合作能力。孩子们在大自然中学到了平时在幼儿园、在家里学不到的知识，体验到了集体活动的乐趣！
最后祝愿我们的宝贝似春天里的风，自由自在；如春天的阳光，明媚灿烂！