万物随春醒，美好皆可期。春和景明里，长风醉人间。在这充满希望的季节里，正是让幼儿亲近大自然，感受自然之美的大好时节，不登山，不知山高；不涉水，不晓水深；不赏奇景，怎知其绝妙；读万卷书，还需行万里路。为了让幼儿拓宽视野、增长知识、感受大自然，3月29日淮阳区文正幼儿园大班组开展“亲近自然，拥抱春天”社会实践活动。用心灵体验人类与自然共存的奇妙历程！
春日计划
春游前，大班的哥哥姐姐们或独自、或分组制定着自己的春游计划，从物品准备到要玩的游戏，再到注意事项，孩子们既兴奋又认真......
春日之约
迟日江山丽，春风花草香。走出幼儿园的大门，孩子们一路欢歌笑语，走进大自然，路上的风景都是大自然赋予我们最好的“活教材”，孩子们观察着、发现着、感受着春意盎然的家乡美景。
春之“绘”景
孩子们带着画笔置身春色之中，与大自然斑斓的色彩融合，描绘着眼前美丽的景色，描绘着自己眼里的春天……不一会儿，“春天”就被他们赋予了更多的定义。
以手造物，以物抵心。
当孩子遇到花朵会忍不住惊奇微笑 摸、嗅、捡、拼、贴
触觉、运动、观察、创意…
他们在红花绿柳间发现的
不只是颜色、形状、味道
还有美感、诗意、秩序、平静和快乐
春之“寻”趣
每每到大自然中
我们会引导孩子们用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、用手触摸动植物……
将感官的刺激转化为丰富的内心感受。
吹吹春风 你追我赶，给予孩子爱与冒险的精神，孩子们在草地上放风筝，他们跑跑跳跳、嘻嘻哈哈……
自然中有风有雨，有数与美，
更有美妙的音乐与独特的艺术…
瞧！小朋友们遇到了吹萨克斯的叔叔～
在弥漫着春日独有的美好中，奔赴一场音乐盛宴
春之“食”光
在春日的阳光下，伴着轻柔的风，孩子们席地而坐，三五成群，满心欢喜地来一场集体野餐，享受着美食，孩子们吃着、笑着、聊着，在明媚的春光下，共享这一欢乐时光。
春日定格
“春天是碧绿碧绿的。”
“春天是粉红粉红的。”
“春天是五彩缤纷的。
咔嚓一声，留下一份美好的纪念！
一张张笑脸、一个个身影，
是这春日里最美好的风景。
约瑟夫曾说过：“大自然是我们的母亲，她的教导对于成长中的孩子具有特别价值。我们相信，大自然中的这些颜色、声音、味道，都能激发孩子的喜悦、洞察与感官体验。”
当孩子们有了足够的体验去探究、去主动思考、去发现问题、解决问题，那么，一切学习所需要具备的能力、专注力、耐心、兴趣、内驱力等，都可以在这个过程中得到发展。
看见教育，把爱写进生活
让生活回归自然
让孩子在自然探索中成长。