观三国烽烟，识梁山好汉；
叹取经艰难，惜红楼梦断。
《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》， 四大名著是中华民族智慧的结晶，更是中国文学史上璀璨的明珠。
为了进一步落实“大语文”教学观，加大学生对传统文化经典的积淀，光明路小学五年级五班结合单元任务和自己阅读四大名著的情感体验，组织开展了“徜徉古典名著 品评书香人物”——-四大名著人物品评活动。
读名著——徜徉书海
细嗅书香，风雅自来。在经典故事的引领之下，同学们走进四大名著，每日陶醉于名著跌宕起伏的故事之中，心灵得以润泽。在《三国演义》中领略了那个英雄辈出、人才济济的时代；在《水浒传》中感受到了那些侠义之士肝胆相照、英勇无畏的气概；又跟随着《西游记》师徒四人一起斩妖除魔、除恶扬善；在《红楼梦》中见证了一个家族的跌宕起伏、兴旺盛衰。
世间最美的风景便是你在座位上看书，我从镜头里看你，你读书的样子最美!
赏名著——制作人物卡片
同学们充分利用课余时间，深入阅读名著，与文本对话，结识名著人物，抓住人物性格特点，设计一张张图文并茂的人物名片。瞧， 一个个人物形象在孩子们的妙心与巧手下跃然纸上，立体活泼，在精心的设计中加深了对人物形象的理解。
《三国演义》里，忠义和奸佞的冲突、豪杰与奸雄的比较、谋略与武力的斗争。足智多谋的诸葛亮、忠勇无双的关羽，成为了孩子们制作人物卡片时的焦点人物。
《水浒传》一百零八位好汉各具特色。义薄云天的宋江、智勇双全的林冲、勇猛无比的武松……同学们用笔绘下他们的豪情壮志和英雄气概。
一本《红楼梦》，多少文人墨客为之痴迷流连，同学们沉浸其中，或写或绘，纸张上点染的是红楼人物的万千仪态，无不展现出独特的审美观与创造力。
在《西游记》里，漫漫取经路上，有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。书中的人物形象鲜活生动，给学生们留下了深刻的印象，他们把喜欢的人物画下来，精心制作人物卡片。
议名著——品评人物形象
在阅读课上，同学们积极展示自己的作品，并和大家交流自己眼中、心中的名著人物。孩子们将自己对名著的理解灌注于一张名片卡，精致而有趣！表现了自己对四大名著的喜爱，抒发了自己的名著情怀。
同学们在《三国演义》中领略了那个英雄辈出的时代;在《水浒传》中感受到了那些侠义之士英勇无畏的气概;又跟随着《西游记》师徒四人一起除恶扬善;在《红楼梦》中见证了一个家族的兴旺盛衰。你瞧，一位位鲜明的人物形象已走进同学们心间，一笔一画抒真意，一字一句总关情。
书香萦绕，岁月生香
与书为伴，“阅”见美好。
毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”读书，可以让我们掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。经典走入心间，故事余音绕梁，让每一本书都变成同学们的良师益友，在童年的阅读生活中留下浓墨重彩的一笔。
