专家领航启思践行， 聚焦案例持续“项”前——丛台区连城小学项目式学习专题培训

       项目式学习指向素养目标，是助力核心素养培养的重要抓手，是点燃学生创新思路和培养创新型人才的重要教育方式。为了进一步探索PDC项目式学习实施路径，提升教师项目化学习设计和实施能力，2024年3月29日下午，丛台区连城小学全体教师齐聚多功能厅参加了项目化学习培训。

       本次培训特邀丛台区教育科学研究室解静主任为大家作讲座，主题是《项目化典型案例分析》。

       笑一笑没烦恼，解主任用一个热身游戏拉开了培训的序幕，让老师们放下疲惫，放松心情，全身心投入培训中。

       紧接着解主任以案例为导线，从项目化学习的思考与准备；如何快速切入项目化学习；项目化学习实施的全过程三部分层层深入的带领老师们走进PDC的奇妙世界。

       温故而知新。为什么提出项目化学习？项目化学习有哪些特征？讲前小测既了解了老师们前段时间的学习情况，又引发了大家的思考。

       案例是最好的的教材，解主任结合具体案例做详解，带领老师们边观看，边梳理，边解析，细致入微，通俗易懂的讲解让老师们了解了PDC项目的整个流程，亲身感受一个项目是如何渐渐长大、丰满的。

       知易行难。解主任总结项目学习实践中常见的难题，为大家指点迷津，在案例对比，思考启迪，交流碰撞中，老师们逐渐明白，一个完整的项目学习从真实的社会生活和学习切入，在推进中始终坚持以问题为导向，以终为始，体现育人目标。进一步深化了对项目式学习理念与实施的认知。

       知之俞明，行之愈笃。 两个多小时的培训，内容丰富、细致、实用，如涓涓细流为每一位老师注入全新能量。

      学以致远，研以深耕。老师们认真聆听，用心揣摩，积极研讨，收获颇丰。教学副校长岳爱梅和段春芳全程参与学习，岳校长向老师们提出了要紧跟时代教育形势发展与变革的要求，不断更新教学理念和育人方式，结合自身教育教学实践，实施项目式学习，在“做中学”“研中学”。

       追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。项目化学习既是一种新型的学习方式，也是一种新型的教学模式。相信老师们会以本次培训为契机，秉承每一个生命都有价值的教育理念，心怀“生命与使命同行”的教育家精神，担负起“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命，仰望星空，脚踏实地，让PDC项目式学习落实于课内外，为连城小学的价值教育注入新的动力与活力。