活动主题：五年级数学备课组常态课
活动时间：2024年3月29日
活动地点：五（2）班教室
参与人员：李校、陈主任、廖导及五年级全体数学教师
授课教师：王娜
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月29日上午第一节，教学部门及五年级全体老师观摩五（2）班王娜老师的常态课，课题为《质数与合数》。
一、观摩常态课
完成了课前三分钟后，王老师通过获取宝箱密码的情境导入，让学生发现问题、提出问题，趣味性强，吸引了学生的注意力，激发了学生探索欲！
王老师通过新颖别致的课件带着孩子们遨游在知识的海洋中，将平时最常态的课堂展现在老师们面前！精心设计的练习题也呈现一定的递进式，符合学生认知的同时也发散学生的思维，让学生在数学中感受到学习的欢乐。
课堂上，不仅孩子们听的认真，老师们也认真听讲做笔记！
二、自评互评
课后听课老师们一起对本节课进行研讨、交流，发现亮点并畅所欲言提出需要改进的内容。在自评互评环节，王老师对自己的设计意图和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
赞扬了王老师的教学态度，课件准备充分，导入有趣，通过视频介绍数学家埃拉托塞尼，融入了德育！同时也指出课堂节奏太过紧凑，没有探究的过程，缺乏激励性的评价，对孩子的关注度不够等现象！
最后，李校对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞王老师准备充分，同时强调一节好的教研课就是一次集体备课，应该要发挥好备课组的力量！
本次常态课增强了教师“向课堂40分钟要效益”的意识，从而有力促进教学秩序的稳定延续和教学质量的稳步提升！
不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，不忘初心，砥砺前行。
策划：教学部门
执行：五年级数学组
撰稿：谢丽丽
审核：王冬梅