“春色美如许，读书正当时”，阅读是幼儿获取信息、认识世界、探索自然、了解社会、自我领悟的重要方式。3–6岁是幼儿阅读能力发展的关键期，为从小培养孩子爱阅读、乐阅读、会阅读的习惯，激发孩子阅读的兴趣，3月30日，垦利区新兴幼儿园开展“行走的小青藤”社会实践活动，走进图书馆，共赴书海之约。
“图书馆是什么样子的？图书馆有些什么书呢？来到图书馆有什么要注意的呢？”孩子们怀着憧憬与好奇，叽叽喳喳的讨论起来。于是参观之前，老师借用绘本故事《第一次去图书馆》以及图片、视频等方式，在班上组织了一次去图书馆的主题教育活动。
孩子们用画笔绘制了在图书馆要保持安静、文明用语、爱护图书等等参观公约，培养幼儿养成良好的社会公共场所礼仪。
图书馆温馨安静，散发着浓郁的书香。孩子们在图书管理员的带领下有序的参观，一张张稚嫩的小脸上流露出期盼的神情。
图书管理员向大家详细介绍图书馆的功能室、书籍的摆放要求、图书的分类以及基础设施、借阅、人工还书操作流程，孩子们听的聚精会神，都不由得放轻脚步，压低声音。图书馆里多样的图书以及浓厚的阅读氛围深深激发了孩子们的兴趣，让孩子迫不及待地想徜徉在图书的海洋里。
一排排图书琳琅满目，小朋友们和家人一边观察图书的摆放，一边在书架上挑选喜欢的图书。
亲子共读是幼儿阶段阅读的重要形式，在阅读中分享、倾听、反馈，是亲子共读的魅力。“封皮上面有什么？猜一猜会发生什么事情呢？”老师通过示范阅读绘本故事《我敢嘲笑老虎》，与家长们分享亲子共读的方法与技巧。
在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们认真的翻阅各类绘本书籍，国学室里静谧温馨。
“你喜欢书中哪一个部分呢？请为你喜欢的绘本制作专属介绍海报吧。”孩子们拿起创造的画笔，在白色画板上认真绘制心中的世界。
宝贝们勇敢的与大家分享、介绍自己的作品👍🏻
瞧，小朋友们设计的专属海报多漂亮😍
活动最后，孩子们和家人一起在读书签名版上留下自己的承诺。
通过这次活动,让孩子们知道图书馆是藏书、借书、读书的好地方,孩子们亲身感受了图书馆的书香气息,既开阔了幼儿的视野,又增长了见识，进一步激发了孩子们对图书的热爱。
《指南》中说“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题有助于拓展幼儿的经验和视野。”孩子们是活动中的主体，在探究、实践中，孩子们从中得到共鸣，丰富了生活的乐趣，拓展了学习的轨迹，获得了更多的经验。同时，也在幼儿心里种下了一颗求知乐学的种子。愿孩子们童年有书，未来有梦，悦享成长！