一、基本情况
1.家访教师:横峰县葛源青苗实验小学教师滕子怡
2.家访学生:横峰县葛源青苗实验小学一(2)班学生黄世民
3.学生家庭概况:家庭贫苦，父亲生病做了手术干不了重活；
4.家访原因:完成作业情况差，家长校服缴费不会操作；
5.家访目的:加强家校沟通，针对学生在家无法完成作业的情况提供指导，并帮助家长解决校服缴费操作难题，共同关心和支持学生成长。
二、视频(实录)
三、家访反思与反馈
1、情况与效果
通过家访，我针对黄世民同学完成作业情况差的问题，向家长提出了具体的指导建议，包括制定学习计划、合理安排学习时间、培养良好学习习惯等。家长表示会积极配合，加强监督，帮助孩子提高学习效率和成绩。
在家访过程中，我详细解释了校服缴费的操作流程，并现场演示了操作步骤，确保家长能够熟练掌握。家长对此表示感激，并表示会尽快完成缴费。
此外，家访还加强了家校之间的沟通和理解。通过面对面的交流，我更加深入地了解了家长的期望和关切，也向家长传递了学校的教育理念和支持。家长表示会更加关注孩子的学习，积极配合学校的教育工作。
总的来说，此次家访取得了积极的效果。不仅解决了黄世民同学完成作业情况差和校服缴费操作困难的问题，还加强了家校之间的合作与理解。我相信，在家校双方的共同努力下，黄世民同学的学习状况会有所改善，家庭与学校之间的关系也会更加和谐。
2、不足与反思
不足：
1.沟通深度不足：未能全面了解黄世民同学的学习态度和难点，以及家长的具体需求。
2.解决方案缺乏个性化：针对完成作业困难的问题，提供的建议不够具体和针对性。
反思：
1.加强沟通技巧：需更细致地与家长和学生沟通，深入理解他们的需求。
2.制定具体指导方案：针对不同情况，应提出更具操作性的建议。
通过此次反思，我将努力改进家访工作，为学生提供更贴心的帮助。