Mary的文章

       春风送暖始芳菲，研思飘香润心田，3月28日，在一派生机勃勃中，我校高段语文组韦敏丽老师，围绕“聚焦核心素养，促进双减落地”的主题，以《为人民服务》为课例，带来了一堂精彩纷呈的教研课。

     《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，上课伊始，韦老师从联系旧知谈话入手，再引出今天的课文---为人民服务，紧接着，让学生再次读课文，并找出主席提出的观点：我们是全心全意为人民服务。学生通过查找关键句的方式找出文章的小论点，并分层进行具体讲解，再引导学生根据学习任务，无论是关键词还是难读句，通过任务解决、资料辅佐明白“为人民服务正在成为我们的精神核心”，进而挖掘学生对“为人民服务”的深度思考，六年级的学生对“初步了解查找资料、运用资料的”有过往经验的加持，无需多言，但对课文的理解“一千个读者读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特”。

        课堂环节灵活、高效，着力选取恰当的教学切入点，巧妙地拓展交流方式，而在如何加深理解时，韦老师让学生先自由抒发理解，从学生的回答中了解学生对本文的理解程度，进而提供一些重点词如“法西斯”，使学生对词语在句子中的作用有更明晰的认识，反复多次让学生去读，再创设情境读，目的是让学生理解“为人民服务”的内涵，并提出为人民服务，不仅是战争时期需要，我们正处在和平时代也需要。

       课后，高段语文组全体教师进行评课，讲到韦老师展示的《为人民服务》一课，能结合课文特点，以清晰的脉络就作者如何一步步阐明自己的观点展开了详细分析，并以第二自然段为例，归纳总结议论文讲清楚观点的方法，即引用名人名言、对比论证和举例论证，使学生学有所得，畅所欲言，各抒己见，提出各自的见解，获得了许多语文老师的一致好评。

       最后教研组长仲老师提出“为人民服务”的真谛，是彻底地为人民的利益工作，教学的意义与价值，应是为学生的全面发展而服务，还讲到我们要眼中有学生，心中有课标，手中有策略，才能实现高效教学。