为贯彻落实《烟台市教育局办公室关于组织实施 2023 年山东省“互联网+教师专业发展”工程的通知》（烟教办函〔2023〕102 号）有关要求，切实推进中小学音乐教师专业成长和教研团队建设，探索音乐课堂教学的方法策略和实施路径，推动音乐教育高质量发展，2024年3月28日-29日，莱山区多名骨干音乐教师参加了烟台市“互联网+教师专业发展”工程中小学音乐学科工作坊线下培训活动。
开班仪式中，烟台市音乐教研员刘晓露对参训教师提出期望，希望老师们端正学习态度，严肃学习纪律，珍惜学习机会，并预祝本次活动圆满成功。
根据授课内容安排，本次活动采取中小学集中培训和分散培训，两种培训相结合的方式进行，有九位专家进行了培训讲座。
由中央音乐学院音乐教育学院潘梦教授开展的题为《素质型音乐教育新体系教学法》的专题讲座，潘教授从“新体系发展经历与时代要求”、新体系的三大来源”、“新体系基本教育理念”等方面，用形象生动的语言深入浅出地解析了新时代下素质型音乐教育新体系教学法，并在讲座中运用课例儿童歌曲《草原就是我的家》和民乐合奏《金蛇狂舞》，加入身体律动与师生互动等方法进行实践体验，强调了在课堂教学中情感体验为先的重要性。
李昕蔚老师做了题为《基于“2023年‘互联网+教师专业发展’优秀案例”市级评选的思考与建议》的专题讲座。李老师以评委的视角对2023年“互联网+教师专业发展”案例市级评选活动中出现的一系列问题进行了详细解析与中肯的建议。
中央音乐学院音乐教育学院曹冰颖教授讲授了小学综合课—《多声部歌唱教学》。曹教授通过介绍素质型音乐教育新体系歌唱教学的五中基本工具:音叉、节奏名、相对关系唱名、唱名手势、节奏字母谱，给老师们课堂教学中易出现的音准等问题给予了解决方法的指导，并选用了有趣的童谣《唐僧骑马》、《打花巴掌》，让老师们身临其境地参与到歌曲的律动中。
中央音乐学院音乐教育学院姚瑶副教授提供了小学综合课—《体验式歌唱》。她通过诙谐有趣的《咖啡》和热烈欢快的《牧马之歌》进行现场引导教学，她让老师们感受歌曲情绪，体会歌曲的画面，利用柯尔文手势掌握旋律的走向，在歌唱体验中完成音乐知识技能的掌握，充分体现了素质型音乐教育课堂培养和发展学生自主音乐需要。
由中央音乐学院音乐教育学院张征院长开展的专题讲座—《钢琴即兴指导》。张院长从基础和弦入手到和弦进行到移调再到即兴创作，通过现场教师实践演奏、自主创编等互动，讲述了根据各学段孩子音区的不同，教师有必要掌握移调的技能，用诙谐有趣的语言，让老师们更直观的感受到了即兴伴奏的趣味性。
中央音乐学院音乐教育学院王阳老师，通过两首乐曲《马步舞》和《波斯市场》中特色鲜明的音乐形象，带领老师们在音乐中不断变幻队形、动作，让老师们在律动中感知音乐。
中央音乐学院音乐教育学院刘锐老师开展的《小学生打击乐教学技巧专题讲座》，讲座中，刘老师首先用独特的地方语言和文字游戏带领老师们感受节奏型，在身体律动和打击乐器的演奏中学会了如何与他人合作和协调，相互配合，达到最佳的效果。展示了打击乐器一些不常见的演奏方法，让老师们们受益匪浅。通过讲座我们了解到打击乐器在音乐中的重要地位，它是音乐节奏的核心，能够为旋律增添丰富的色彩。
老师们在学习中深刻认识到，素质型音乐教育新体系的建立在教学中有着至关重要的作用。在音乐教学中，从学生的实际出发，即从孩子们的学习、生活，以及兴趣、爱好着手，为他们营造一个轻松愉快的学习氛围。同时，作为音乐教师要不断反思和修正自己的教学行为，并采取开放教学姿态。教师之间、师生之间应加强沟通与交流，共同探讨提升教学质量的途径，不断探索和创新，努力为学生提供更加丰富、有趣的音乐学习体验。