【生命的历程】
——大二班课程分享
课程实施时间：
2024年3月4日--2024年3月31日
主题说明
主题建构图
主题网络图
致家长的一封信
小朋友对生命的理解
煜影：会长大就是生命。
敬桓：会呼吸就有生命。
诗洋：人和动物有生命，大树和小草也有生命。
梓涵：生命就是活着。
子棋：生命就是人的心。
这是小朋友和爸爸妈妈的调查，浅意识的知道那些是有生命的和无生命的。
可爱的小蝌蚪
春日盛景是自然的馈赠，璀璨童真是幼儿与自然的交融。一天，班上的辂辂小朋友说周末，他和爸爸在农村奶奶家玩耍时，看见田里有好多黑黝黝的小蝌蚪，他觉得小蝌蚪好可爱，想给班上的老师和小朋友也来分享这份快乐，于是，就恳求爸爸捉了一些小蝌蚪。今天他带来了小蝌蚪，班上的小朋友相互传达，很快，大家都知道小蝌蚪来“做客”了。孩子们发现多了一个新朋友，一个个止不住心中的好奇，围着小蝌蚪不停地讨论着。
由此，我们的故事也开始了.....
“神秘客人”来做客
小蝌蚪的到来，引发了孩子们的好奇，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅资料，查看图片，了解了蝌蚪的家在哪里？蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪是怎么长大的呢？你觉得哪里有小蝌蚪？小蝌蚪吃什么？
小蝌蚪来我们班做客，该把它放在哪里养最合适呢？经过讨论，孩子们觉得小蝌蚪放在科学区更方便观察。
小蝌蚪的外貌是什么样的？
让我们一起用工具放大镜仔细观察。原来它的头是椭圆形的，两只大大的眼睛，尾巴还是透明的。
我们把它们画出来
小蝌蚪是有生命的，它也要吃食物呀，可是，它吃什么呢？哦，对了，我在电视看见，它喜欢吃面包屑、水草、饭粒、熟蛋黄，含甲状腺激素较多的食物。我们用绘画形式描绘出来吧！
在养殖的过程中，小朋友们轮流给小蝌蚪换水，喂食。
通过我们的仔细观察，小蝌蚪经过一段时间的生长，长出两只后腿啦！
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪的家在哪里？
我觉得小蝌蚪好可爱，我想用彩泥做小蝌蚪。我们一起开始吧！看着小蝌蚪们黑黝黝的，圆圆的脑袋，细细的尾巴，孩子们也萌发了一些新的想法—捏小蝌蚪。不一会儿，孩子们就用他们巧妙的双手“变”出了一只只可爱的小蝌蚪和小青蛙.....
小蝌蚪是怎么长大的呢？
我感觉它的尾巴可能要先变短，因为我看青蛙都没有尾巴。
不对不对，应该是先长腿。通过查阅资料，孩子们知道了小蝌蚪先长后腿，再长前腿，然后尾巴再变短，穿上绿衣服，变成一只小青蛙。
我们借助《我的尾巴不见了》的绘本，了解了小蝌蚪从小小的卵到变成小蝌蚪，小蝌蚪慢慢地长出后腿，再长出前腿，尾巴变短了，最后变成了一只强壮的小青蛙。小蝌蚪在我们的照料下，也像绘本中一样慢慢地长大。
我来演故事
演什么呢？我们来表演节目吧！就演小蝌蚪找妈妈呗，这个故事我们都听过。
那我想当小蝌蚪。
于是在表演区，幼儿根据自己喜欢的角色来进行分配调整，进行了故事的简单演绎。
小蝌蚪要长大了，我们放你去找妈妈。
小蝌蚪它们一天一天在长大，鱼缸里太挤了，他们也想妈妈了，想回小池塘去找妈妈去啦！
对！这样就能找妈妈啦！为了让小蝌蚪能更好的快乐的长大成小青蛙，我们决定将小蝌蚪放生，让它们回到大自然中快乐的长大！
亲近自然，亲近动物是孩子们的天性，小小的蝌蚪引发了孩子们大大的兴趣，虽然我们和小蝌蚪的故事告一段落，但这段美好的记忆永远不会被遗忘。孩子们不仅在活动中积极主动的思考问题，自信乐观地表达想法，而且也在观察、探究、合作、发现中得到了多方面能力的提升。通过本次的主题活动 ，培养幼儿热爱生命、尊重生命的意义。探索和发现生活中的美好事物。