2024年3月29日7:30 我们四年二班全体同学和家长在班主任骆老师的组织下观看了家庭教育百日谈节目。
第一要平等沟通，不要随意禁止，不要站在父母的位置上对孩子颐指气使，更不要拿着父母的权威强硬禁止孩子玩手机，尤其是对于青春期的孩子，你越是强硬禁止，孩子的对抗情绪就会越加强烈,到时候就算手机被禁止了,孩子也一定会去玩别的,后果可能会更加严重.我们要平等的和孩子进行沟通，引导孩子说出为什么玩手机，
并顺着孩子往下说，客观的分析缘由，在这之后和孩子共同制定规则，比如说什么时间玩，玩多久等等，但是要注意循序渐进，不要操之过急。孩子如果说已经日夜颠倒玩游戏了,你非得让他答应你每天只玩一个小时,那就不是在制定规则，而是在强人所难。
第二要陪伴,不要抱怨，绝大多数孩子之所以会沉迷手机，最主要的原因是爸爸妈妈没有给予孩子高质量的陪伴，咱们在孩子面前也是成天抱着手机，孩子就有样学样了,所以不要抱怨，抱怨也没用，你越是抱怨孩子反而很可能会玩得更起劲，我们真正要做的是陪伴，可以陪伴孩子一起玩游戏，寻找共同的话题，可以带着孩子出去玩，让他领略生活别处的美好。总之，只要孩子真切的感受到在手机之外,在游戏之外还有更多更有趣的事情，他就算还会玩手机，但是一定不会沉迷。第三，要做好自己的事情，不要死盯着孩子，为人父母说不
在挑选书的过程中，要从孩子的兴趣出发。
给孩子选书时，不妨充分尊重孩子的意见，从孩子喜欢的作品类型入手。
如果你的孩子对汽车感兴趣，不仅不要限制他阅读汽车类的故事书，而且还可以推荐与赛车场、汽车制造、赛车历史、赛车手或者汽车设计等相关的书籍。
简单来说，书的封面、封底，书中的插图，章节的标题都能够帮助家长在短时间内，迅速判断出是否是孩子兴趣所在。
★衡量孩子的阅读能力
在帮助孩子挑选图书时，孩子能否认识并读出书上大部分词句需要家长们重视。
很多家长希望利用读书来帮助孩子认识更多字，培养孩子的阅读习惯。殊不知，生僻字过多会让孩子丧失信心，失去阅读意愿，进而放弃这本书。
如何确定书籍符合孩子的阅读水平，这里向大家推荐“五指阅读法”:
“五指阅读法"是指:首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指
★衡量孩子的理解能力
家长买书的时候往往会被书封上的推荐语吸引，容易忽略书籍内容与孩子理解能力是否匹配，导致书一本一本往家买，越积越多，孩子却很少翻阅。
对于一本不清楚内容的书籍，孩子们也可以通过一个方法来快速确认该书是否接近或符合自己的阅读水平，那就是一一随意翻开一页，看看是否能理解其中的大概意思。
此外，还要注意选择的童书要“薄一点”，一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。
★观察孩子的心理发展
家长要考虑书籍内文字表达、营造气氛等方面是不是适合年龄偏小的学生，一些书中描绘了正邪、生死这类深刻的价值观，需要家长衡量是否适合孩子的心理发展水平。
例如，《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，一般都推荐中学生看，因为对于小学生来说有点太难了。
小学阶段的孩子概括能力的发展，会经历一个渐进的过程。
但由于孩子之间的个性差异比较明显，有的孩子五六岁已经可以阅读一些经典名著了，但有的孩子还在看绘本，所以除了考量年龄，也要考虑孩子的心理发展水平。
一般来说书中抽象和思辨内容太多，对于心理发展比较慢的孩子来说就是不合适的。
初 审： 王璐瑶妈妈 尹莉娣
复 审：吴 霞
终 审：王 娜