为了落实新课标精神，加强新课标的实践应用，促进教师专业成长，2024年3月29日，桂馨炎陵科学工作室开展了科学教学研讨活动。本次活动特邀宾雨小学科学名师工作室的专家莅临指导。
课堂展示
每一粒种子的萌发，都会点亮世界。怎样用科学探究的方式，打开了解种子的大门。芙蓉学校邓琳老师执教《种子萌发》一课，通过借助各种感官和工具对不同种子的外部特征以及内部结构进行由外到内的观察与解剖。教学过程中恰当运用多媒体技术辅助教学，并注重对操作技能的指导，让学生探究种子的奥妙，感受生命的神奇。
周欣沿老师执教《我们的呼吸》一课，通过让学生深呼吸感受气体在身体里经过的位置，知道对应的呼吸器官，并用模拟实验揭示呼吸时造成胸腔和腹部变化的原因，最后引导学生保护自己的呼吸器官。
专家讲座
株洲市教育科学研究院副院长王迅以《深度学习：学科思维能力培养的教学策略》为题给大家带来了精彩讲座。他从新课程教学中的三个底层逻辑入手，为大家分享了基于新课程教学改革深化行动的实践路径，有理论有实例；并结合教学设计实例，详细阐释了大单元集体备课的四个具体环节，为教师提供切实可行的教研依据和方法。
株洲市教师培训中心工会主席匡锋分享《新时代教师应锤炼的“六力”——与小学教师谈专业成长》的精彩讲座，为教师的专业成长带来了满满的干货。两堂讲座让在场的教师收获良多。
研讨交流
湖南省特级教师宾雨作专家点评，他对双新背景下的教学进行指导，强调了教材对教师和学生的重要性，希望教师重视教材、用好教材，以教材为准。同时，他结合本次展示课，分析了教学中的任务驱动应如何基于儿童的认知规律，结合生活中的真实情景开展：搭建支架，引导学生学习的发生，促进科学素养的发展。
本次活动有效促进了教师教育教学能力的提升，提高了课堂教学效率，增强了教师培养学生科学探究能力和创造力的意识，引领青年教师走向更加专业化的发展道路。