为进一步做好学校心理健康教育工作，共育学生未来，涞水镇学区召开心理健康教育工作专题会议，张校长就学生心理普查情况、心理健康培训、档案联查等事项作了安排，并对近期心理健康教育工作进行了具体布置。
会议期间，曹校长强调：一要精准掌握学生心理动态，做到“未病先防”；二要加强家校协作，重视与各任课老师之间的交流，形成教育合力；三要讲究心理危机干预工作的方式与方法。建立并逐步完善学生的心理档案，做到预案有准备、处理要及时、干预有实效，确保学校心理健康教育工作有序、平稳推进。
刘主任详细阐述了学生心理问题的甄别方法，如常见的心理问题及表现形式、间接观察法、结构式谈话法、测量法等。建议老师们要“会观察，常关注，会识别”，从一支笔、一双手这样的细节中了解每一个学生。最后，刘主任提到心理健康教育需要坚持耐心和关爱，并根据学生的不同情况采取灵活的管理方式，引发了教师们的共鸣和思考。
培训中，老师们认真聆听，受益匪浅，初步掌握了一些压力疏导、管理情绪的方法和技巧，认识到科学有效管理班级、善于进行家校沟通的重要性，教师拥有健康的心态才能更好地促进学生身心健康发展。
德育主任及心理教师对各校心理档案进行盘查，对学生日常心理档案进行补充完善，并通过多种形式加强对学生的关爱，特别是对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导。
本次心理健康教育沙龙及档案交流的开展对于积极推动心理健康基础知识掌握，营造健康、和谐、阳光的校园育人氛围起到了很好的促进作用。启迪并激励着每一位教师，做一个幸福的人，用微笑面对孩子，用爱心感染孩子，做好学生成长道路上的引路人。