为了更好地推动班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，激发同学们的创造力和班级事物参与热情，提高同学们的归属感和凝聚力，特举行班级文化建设评比。本次活动旨在通过一系列育人文化，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，形成独具特色的班级文化。3月27日下午进行班级文化建设评比。
以考核单元进行同阶段相互打分进行考核。
结合学校德育计划中“开学季扬帆起航”个性化班级文化建设。利用教室墙壁展示班级最闪耀的方面。作品是学生的真实写照，必须出自学生的手中，不允许家长代办。班级文化建设注重创新（版块命题，版块题目也可以激发孩子想象力自己去制作），设计风格（田园风，古典风，文艺风等）。评比时让孩子结合班级文化建设来介绍一下自己的班级。
文化墙、黑板报等及时更新。物品摆放是否整洁美观，布置是否合理有序，是否能够营造温馨舒适的学习氛围，读书角有充足的读物和借阅记录。班级是否制定了完善的规章制度，同学们是否能够自觉遵守，维护班级纪律和秩序。主持人要语言流利、声音洪亮的介绍班级文化。
一草一木，一墙一板，既可以潜移默化、春风化雨，也可以改善性情、陶冶情操。为丰富班级文化内涵，营造良好育人环境，各班自主设计、精心布置，做到了让“每一面墙会说话”，让“每一幅画”都成为“无声的导师”，让美渗透在班级的每一个角落里。
看，一面面墙壁，主题鲜明，色彩和谐。孩子们发现美、创造美、感悟美、分享美，利用小报、书法、绘画等方式将文化墙变成校园中一道亮丽的风景线。
“蓬生麻中，不扶自直”，教室文化作为一种隐形的教育资源，对孩子们的成长起着潜移默化的作用。
“随风潜入夜，润物细无声”。良好的班级文化给人以春风化雨、润物无声的熏陶和感受。此次展示活动的开展，丰富了班级文化内涵，打造了良好育人环境，激发了学生的创新潜能、创造思维及动手能力，提升了学生的审美情趣。在未来的新征程上，五小的学子会以此活动为契机，努力学习，热爱劳动，勇于创造，争做新时代好少年!
编辑:王文娟
审核:德育处