教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月29日，丰联小学综合科组开展了幼小衔接和心理教研活动。
为进一步推动我校幼小衔接常态化联合教研机制，促进校幼小双向科学衔接，构建和谐衔接的教育，林素涵老师带领有联幼儿园的孩子们上了一节《小青蛙找家》的音乐课。
课堂开始，林老师以小青蛙迷路的故事作为导入，孩子们听的身临其境。紧接着，林老师教授孩子们简单的动作，通过肢体动作感受音乐的趣味性。
最后教授歌曲内容，结合肢体动作，同学们很快融入课堂。整节课气氛活跃，孩子们高度参与，上了一节十分有活力的音乐课。
接下来是叶梦怡老师的心理课《我给生命添色彩》，课程开始，同学们与“呼吸小伙伴”一起做正念，静心课堂。由开放式的提问，让学生由色彩联想到生命。
在活动过程中以“绘画曼陀罗”为主线，让学生感受生命之花的无限力量，感受生命中的绚烂多彩，最后以“我给生命承诺言”进行宣誓仪式，升华主题。
最后，阜沙镇教体中心黄婷婷老师在本次教研中参与评课，给我们提出了宝贵建议。
集体教研中也激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
