为提供多元学习机会、满足学生兴趣需求、拓宽知识视野，同时更好地培养学生自主学习和探究精神、提升综合素质与竞争力，保定三中1+3年级英语教研组在刘佳主任的带领下，着眼于学生实际需求与情况，紧紧围绕学科核心素养，对以往的英语选修课程进行了改革，开设了融合多个年级，不同班型的新型英语选修课程。
筹备阶段
经过把握不同年级学生实际学情，本期选修课分设两种班型，分别为语韵筑基与文法精粹班（带班教师：董文芳、冯佳璇）和阅读领航与原著探微班（带班教师：刘佳、李雅君、牛敬敏）。语韵筑基与文法精粹班，以新概念二为依托，夯实语法基础，探析多元化语篇，体验中国传统文化精粹。阅读领航与原著探微班则强调学生读写能力，学习内容为报纸时刊阅读、英文原著赏析、读书交流坊。
在满足学生多样化学习需求的同时，两个班型又有相同之处，即旨在通过更加丰富的学习载体关注学生语言能力提升，拓宽学生知识视野、增强文化自信、锻炼思维品质。带班教师均集体备课，确保能够因材施教，吃透教学材料。
实际上课地点的选定和布置也不可忽视。经过反复的考虑，选修课上课地点设在尚勤楼五楼教室，带班教师们一同设计了班牌。
经过一系列的打扫布置，设备调试，教室变得明亮、舒适。
报名阶段
本期选修课的另一改革重点即为报名范围和方式。打破了以往年级分设选修课的壁垒，推行跨年级选课，1+3所有年级学生均可报名，旨在营造“树立榜样，你追我赶”的学习氛围，激发学生学习内在动力。因此，本期选修课专设“选修课报名意向单”，并下发相关学习材料样本，充分尊重学生学情和意愿的同时，让学生能够根据自身情况选择最适合的课程。这一举措得到了学生们的热情的支持。
课堂风采
在选修课中，老师们不再是传统课程的教授者，而是学生兴趣的激发者、学生理想的树立者、学生主动创造的引领者、学生精神品格的铸造者。
在语韵筑基与文法精粹课上，学生积极主动的投入学习，作课堂的主人。速记听力内容、复述文章大意、输出地道英语表达等。同时进行各种句子写作输出训练，促进写作及各种能力的发展。学生小组合作进行都江堰的自由展示，提升学生语言感受力，坚定文化自信，厚植爱国情怀。
在阅读领航与原著探微课中，刘佳老师让学生展示发现问题，让学生思考研究问题，让学生讨论解决问题，构建以问题为核心的教学磁场。同时个人探究与小组合作结合，创造性地跨年级分组，“组内异质，组间同质”，学长学姐引领，学弟学妹紧追并创造性地发展，从而使学习成效拉到极致。课上营造了动静结合、师生和谐共生的教学氛围，从而使学习真实发生、学生真正用英语思维去思考与表达。
本期英语选修课的开设，不仅是对日常教材学习的补充，也为学生们提供了广阔的发展空间。它不仅尊重了学生的个体差异，也为每个学生提供了个性化的学习路径。课堂上的灵活教学，将开口的权利交给学生，为学生搭建探索语言的平台。
