3月29日上午九点，芦溪县省市级课题中期现场汇报会准时在县教育局一楼会议室召开。这一次中期汇报以现场汇报+专家点评+互动交流的方式进行，全县共32个课题组参加了本次汇报。
前期准备：
1月5号，县课题办负责人谭桂玲老师就开始着手筹备本次中期汇报。创建微信群、布置任务、上传资料、分享链接……谭老师想我们所想，急我们所急。课题组负责人肖雅煌从接到通知的那天起就着手撰写中期汇报材料、制作汇报课件、起草研究报告。
初稿完成后，课题组各成员在认真阅读汇报材料，浏览汇报课件的基础上，对汇报材料和课件提出了中肯的意见和建议。负责人徐晓君根据成员提出的意见和建议，对汇报材料和课件进行了第一次修改。
现场汇报：
3月29日，芦溪县课题中期汇报现场。课题组负责人肖雅煌第17个上场汇报。她从课题研究概况、研究过程、研究成果、后期计划与展望四个方面进行了汇报。
专家点评：
所有的课题组汇报结束后，省课题专家谭桂玲老师首先对本次中期汇报进行了简明扼要小结。她不仅一针见血地指出了我们在课题研究过程、研究方向上存在的不足，更是从专业的角度，帮助我们明确后期努力的方向。
接着，谭老师从结项材料的准备，答辩课件的要素，课件制作的细节等方面，就接下来的课题结项工作进行了现场培训。
县课题办周章荣主任从本次中期汇报的总体印象谈起，希望所有的课题人在今后的研究中端正思想、转变观念、明确方向、沉淀成果，做有质量的课题研究，丰盈自己的人生。
结语：
本次中期汇报，对我们课题人来说，既是一次汇报交流，也是一场业务培训；既是课题研究的推进会，更是课题结题的筹备会。
本篇为2022年江西省基础教育课题《基于思维发展与提升的高中语文阅读课堂教学实践研究 》 课题组提供。
供稿：肖雅煌
供图：姚红
审核：姚红