苔花如米小 也学牡丹开--华山小学第五周工作纪实

活动一：小初衔接促双赢 共研共思共践行

为进一步做好小初学段衔接工作，促进教育教学高质量发展，3月25日，华山小学、锦华中学联合开展“小初衔接促双赢 共研共思共践行”为主题的小初衔接教研活动。首先全体与会人员走进课堂听课，参会老师们对华山小学学生的听课习惯、学生思维发展等给予了高度评价。然后两校的老师做分享交流，并一致表示要打通中小学教学屏障，中学“指导”小学，小学“指导”中学，明确小学教学的落脚点，理清初中教学的生长点，凸显课程的整体性、渐进性和持续性，发展学生的核心素养。此次小初衔接联合教研加深了两所学校之间的联系，今后，两校将以此次联合教研活动为起点，形成合力，助力学生更好发展。

活动二：“学为中心”展风采  全员赛课提素养

根据《华山小学教师素养提升月——“学为中心”课堂建设全员赛课活动方案》要求，本周是全员赛课活动开展的第三周，共有10位教师进行了课堂展示，至此，所有教师的课堂展示已全部完成。各课程部利用教研时间进行评课议课，对教学中的优点给予肯定，又指出存在的问题并提出建议。全员赛课活动为老师们搭建了展示自我、交流学习与提升的平台，激发了全体教师努力钻研课堂教学的热情，优化了课堂教学模式，逐步提升了课堂教学效益。我校将以此次活动为契机，继续深化“学为中心”教学理念，以研促教，以教促学。

活动三：劳动教育促五育，课题研究作引领

为加强课题研究的过程管理，提高课题研究质量，3月28日，东营经济技术开发区华山小学召开东营市教育科学“十四五”规划课题《小学劳动教育有效组织和实施路径的策略研究》中期论证会。首先由课题负责人王冬梅做中期论证报告，然后课题评审专家分别对此课题进行点评。高兴连希望华山小学能一如既往地坚持劳动育人导向，以体验、体悟、体认、体行等多种实践形式，落实五育并举。翟省五强调华山小学要结合本校正在开展的午间照管工作，在课题研究过程中探索更有效的劳动教育实施路径和方法。 最后刘志强校长发言，要把劳动教育与学科教学相融合，要增强实践，拓宽实践路径与方法；要真正地去实践、观察、积累。此次课题中期论证会的召开，不仅展示了华山小学在课题研究方面的实践和成果，也进一步推动了学校科研与教学的深度融合。

活动四：线上线下齐相聚 语文教研学思行

为探究小学语文大单元整体教学的设计与实施研究，华山小学全体语文教师通过线上线下相结合的方式全员参与了在东营市胜利锦苑小学开展的山东省小学语文特级教师工作坊（东营群组）大单元教学展示活动。教师们认真聆听了课堂展示、专家点评与报告，并做好记录以便回顾学习。通过本次学习，我校语文教师将对语文教学进行深入思考，改进实践策略，提高教学水平，提升学生的核心素养。

活动五：校园欺凌零容忍 自我保护有方法

为保障少先队员身心健康，预防校园欺凌事件的发生，提高队员们安全防范意识和自我保护能力，进一步营造文明友好的校园文化氛围。3月25日华山小学举办"反对校园欺凌共建和谐校园"主题班会。

通过本次班会，增强了队员们对校园欺凌危害的认识，学校将更有力、更全面提升学生欺凌事件防范能力，扎实做好欺凌防治工作，坚决遏制欺凌事件发生，切实保护队员身心健康。

校园掠影：你听你听，一年级四班的“小苔花”纯真的歌声……

素材提供：陈伟杰  杨露薇

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美篇终审：刘志强