合作力是指工作、学习、生活中所需要的协调、协作能力。合作意识是现代人的一项基本素质与品格。如果一个人不能与别人融洽地合作，他就不能成功。合作力同样需要从小培养,蒙氏教育的混龄教育就非常有利于孩子互相学习、互相帮助,提高合作力。
图图是旭日班大组的一名小男生，有着帅气的面孔，幽默的性格。在今天的自由选择工作环节，图图选择了科学文化领域螺母组合的工作。取完工作后，他先从盒子里取出螺母和螺丝，然后将螺母放入到螺丝中并开始拧。这时中组的恩佑小朋友由于错过了自己喜欢的工作无耐地在教室里走来走去。图图了解到这一情况后，主动走到老师的面前说：“老师，让恩佑和我一起工作吧！”说完他就来到恩佑的面前，对恩佑说：“你愿意和我一起工作吗？”恩佑羞涩地点了点头。就这样，俩人坐下来便开始了一起创意拼摆。最后，在两人的合作下，共同拼摆出好多有趣的图案，有机甲，手枪等。两人对自己设计的作品也非常满意，并向老师展示了他们的作品。
合作力要靠后天环境熏陶及教育培养，尤其是在儿童时期，跨世纪幼儿园采用的蒙氏教育混龄模式，为孩子们提供了不同年龄段孩子互相学习、互相帮助的平台，更能满足孩子社交中合作力的发展。
生活即教育，对于孩子们合作能力的培养，我们每时每刻无处不在的在帮助孩子建立和养成，因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的!