“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”为了促进我校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化。3月29日上午，我校对九年级、高一、高二教师的教案、作业及听课记录进行了细致、全面的检查。
不带教案不进教室。教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，是教学活动的依据，认真研讨教案设计有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。
听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。日常教学之余，教师应做好听课工作，相互学习和借鉴，提升自己的教学能力。
一次检查，是收获，是学习，更是一次成长。我们在认识到这次教案作业及听课记录检查的得与失之后，要能够取人之长、补己之短，增强责任感，提高教育教学水平。