“大单元”是基于学科核心素养和课程标准，遵循学生认知发展规律，以一个主题（专题、话题、问题）为核心，根据单元目标，组织、联结学习内容，形成贯通学习情境、学习任务、学习活动和学习评价整体联系的最小的课程或学习单位。
核心素养的落地，不仅靠综合育人，还要靠实践育人，强调“做中学、用中学、创中学”。西集镇中心小学艺体教研组就大单元教学进行了公开课的展示和研讨。
王静老师是西集镇中心小学的美术教师，也是一名优秀的共产党员，她的展评课是《瓢虫的花衣裳》。
王老师在前期的大单元教学设计学习中一直非常认真，也设计出多篇优秀的大单元学历案。本次的公开课既是优秀课例展示也是对大单元学历案的检测和实施。
大单元教学始于大单元设计。大单元设计也是教学设计，必须遵循教学设计的基本原则和基本原理。目标回答“为什么学”，问题和任务回答“学什么”，学科实践回答“怎么学”，学习性评价则回答“学到什么程度”。
王老师设计了三个学习任务，把基本知识、基本技能放在一个真实情境下，让学生在问题解决和知识应用中完成学习任务。通过“双基”完成既定的学习任务、解决问题，是新课标核心素养落地的基本策略和路径。
王老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技术，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让学生在课堂中快乐学习。
在美术教研员王娜老师的组织下，王静老师进行了说课， 西集镇中心小学艺体教研组全体成员对本次公开课进行了磨课研讨，从课程知识内容的架构、教学环节的统筹、教师能力、课堂气氛等多个方面进行了评课。
各位老师积极发言点评，提出了自己的看法和建议并给予高度赞扬。本次活动收获了良好的成效，充分发挥了教研活动的交流、学习、提高等功能，打造高效课堂，促进教师的个人专业成长。
此次活动旨在为音体美教师搭建互相学习交流的平台，引导教师在学中思、教中研、研中悟，明确新学期教学方向，丰富教学策略，从而提高大单元教学质量和学科教学水平。