校园是孩子们快乐成长的地方，校园的安全牵动着老师和家长的心。近年来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起了社会的广泛关注。为进一步规范学生行为，保障学生身心健康，构建平安和谐校园，2024年3月29日，徐水小学八四校区特邀徐水区检察院办公室主任李红检察官，开展了“防校园欺凌 为成长护航”的法治专题讲座。
李红检察官从校园欺凌是什么，校园欺凌的危害，校园欺凌的主要类型，校园欺凌的主要行为，如何预防校园欺凌和面对校园欺凌我们应该如何做几方面进行了详细的讲解，最后的小短剧将整个活动推向了一个高潮。
校园欺凌是什么
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。国务院颁布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》中，将校园欺凌行为定义为“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成的伤害行为”。
校园欺凌的主要类型
1.身体欺凌
这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。
2.语言欺凌
语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。
3.社交欺凌
指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。
4. 网络欺凌
指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。
校园欺凌的主要行为
1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
4.恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
如何预防校园欺凌
预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。
1. 不做受害者
（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。
（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
2. 不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
3.不做附和者或冷眼旁观者
（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
（4）及时向老师、家长报告，甚至报警
防欺凌小短剧
通过让孩子们表演情景AB剧，也就是在同一情景下两种不同的抉择，将带来不同的结果，从而告诉孩子们遇到欺凌时要做出正确的抉择。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。最后以《少年中国说》结束今天的活动，希望同学们都能堂堂正正做人！抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，告诉孩子们既不要做施暴者，也不要做受害者，让我们共同保护校园的平安与和谐！
通过此次教育活动的开展，孩子们受到了深刻的教育，认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。
同学们，让我们大家一起行动起来吧，我们要坚决地对“学生欺凌”说不！同学们之间要友好地相处，互相体谅，互相帮助，互相促进，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，处理矛盾，预防校园欺凌，共建美好明天！
编辑：商亚丽
审定：高秀丽