为提升我校数学教师的专业素养，促进其快速成长，扎实推进教学质量稳步提升，3月22日至27日，沂堂镇明德小学数学学科开展了达标课展示活动。教师们精心准备，全情投入，各展其功，各显其能。凭借扎实的专业知识、精心的教学设计，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。
刘玉老师——《分类与整理》
本课是一年级下册第3单元第1课时内容。在刘老师课堂上可见教者扎实的基本功，对一年级的课堂纪律把控非常到位。课堂中能充分利用儿童的心理特点创设学生感兴趣的情景活动，通过让学生找一找，画一画，说一说等方法和手段有效地帮助学生掌握了分类的几种标准，适时提问、小结使其深刻理解当分类标准不一样时，分类结果也不相同。
季梦真老师——《找规律》
季老师这节课形象的运用了学生身边的教学素材，让学生寻找生活中的找规律，在熟悉的环境中反复强调规律在实际生活中的应用。为学生搭建充分表达自己思考过程与结果的平台。在理解了规律的意义之后，季老师让学生在图纸上画出自己喜欢的规律，为突破重难点做好铺垫，学生通过展示自己的规律，进一步感受规律在生活中的美感。
叶荷增老师——《混合运算》
叶老师的课堂，注重渗透“以生为本”的思想，注重学生知识的探究和生成，尤其是问题和学习活动的设计，层层深入，使学生进一步理解混合运算的运算规则，为使数学学习不枯燥，设计相应的游戏、挑战活动等来激发学生的兴趣， 极大促进学生课堂学习积极性。
胡利萍老师——《笔算乘法》
胡老师给学生留有充足的时间和空间,让学生去探索。让学生在快乐的情境中经历“静心思考”,“百思不解”,“恍然大悟”的思维过程。在实际运用过程中感悟并逐步内化笔算乘法的能力。这样不仅使学生的主体地位得到了充分的体现,也使学生的创新思维得到发展。在课堂上，胡老师对学生的数学思维能力和语言表达能力进行了充分的练习。
徐玉娟老师——《解决问题策略多样化》
徐老师以学生为中心，每个环节想尽办法用活动调动每个孩子的参与欲望，在评价中肯定孩子已有的经验；在讲授新课环节中，改变传统的“先讲后练”变为现在的“先试再评”,在展示不同学生采用相同的方法求得正确答案的过程中,使学生发现其中蕴藏的共同点,从而更加坚定利用已有经验迁移解决新生问题的策略。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。学校聚焦课堂教学，以全员达标活动为抓手，深化校本教研，引领教师不断研究课标、研究教材、研究学生。初心已定从未变，砥砺前行不说艰。在教书育人的道路上，明德小学全体教师在教学实践中落实新理念，践行新方法，赋能新课堂，实现新突破。