在创新素质教育全面开花的校园，根据学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。
而航模社团却能在动手中快乐学习，并对喜爱模型的学生能发挥科技特长，让学生的知识和技能得到拓展，分析问题和解决问题的能力、自主实践能力得到了锻炼提高，创新探索、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神得到激发和养成，这正是推进素质教育，培养社会有用之才所最需要的。通过社团活动使学生学会制作、操作航空模型，并掌握相关的科学知识，如飞机飞行调节、各种飞机对应的飞行原理等。并学习相关的比赛规则，制作等水平也大大的提高，掌握了相当的知识，提高了动手、动脑能力。
安阳市钢三路小学航模社团作品
看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。
看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。
看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。
看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。
发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的——发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。
航空科技社团的小队员们，经过刻苦的学习，学到了大量的航空知识，掌握了多种机型的相关的知识点，更树立了爱国守疆的远大志向。
