一花独放不是春，百花争艳春更美。为了进一步落实双减政策，为引领更多教师的快速成长，扎实推进教育教学质量，精准教学，减负增效。3月29日，傅庄街道东三重小学开展了一场精彩的数学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。本次教研活动由六年级数学组石文彬老师进行课例展示《鸽巢问题》。
鸽巢问题也叫抽屉原理，是小学数学阶段较为抽象的数学问题，对学生来说具有一定的难度和挑战性。石老师充分考虑学生的思维差异性，教学时借助实物操作等直观方式，放手让学生自主探索，学生通过实物操作，独立思考，小组合作，把抽象具体化，经历观察比较，分析归纳的数学方法理解掌握列举法和假设法。引导学生合理的建构知识。同时思考列举法的优越性和局限性，从而发现假设法的独特优点。
石老师基于例1的结论展开，例1的假设法更适合例2的证明，例1顺向呈现平均分的思路，例2是直接利用最不利原则去平均分，在石老师的引导下，学生通过分析过程，理解方法，学生抽象出除法算式的一般性方法。再通过观察除法算式，学生总结归纳出：商+1=至少数。建立数学模型，发现规律，渗透建模思想。
在教学研讨环节中，全体数学老师对石老师的课进行深入探讨和交流。石老师注重对学生思维的培养，帮助学生理解关键知识点，从细处着手，关注落实建模过程。通过教研日活动，老师们对备好课才能上好课的感悟也越来越深刻，深入理解教材和教参，解读教学要求和目标，根据学生学情设计教学环节，根据教学内容选择教学策略，不断关注教学细处，不断追求课堂实效。