课题组成员进行备课中
2023年11月14日，林小芬老师在六年级8班进行《西游记》阅读推进课授课。课题组的老师们聚在一起听课，并认真地做听课笔记。
林老师在本次教学中，主要围绕《西游记》的情节、人物、语言和思想内涵等方面展开。通过对主要情节的梳理，帮助学生建立对整部作品的基本认知；通过对主要人物的性格特点进行分析，培养学生的分析能力和批判性思维；通过对作品语言的品味，提高学生的文学鉴赏能力；通过对作品思想内涵的探讨，引导学生深入。
林老师在教学方法上，采用了讲解、讨论、问答等多种方式。通过生动有趣的讲解，激发学生的学习兴趣；通过小组讨论和全班交流，培养学生的合作学习和口头表达能力；通过师生问答，实现课堂的双向互动，使学生更加深入地理解课程内容。
林老师在教学过程中，注重教学节奏的把握和课堂氛围的调节。她以亲切的语言和丰富的表情，营造出轻松愉快的课堂氛围。同时，她在教学过程适时地引导学生进行思考和讨论，使学生能够积极主动地参与到课堂中。
本次《西游记》阅读推进课取得了显著的教学效果。学生们对《西游记》产生了浓厚的兴趣，对作品的理解更加深入。他们在课堂上积极参与，思维活跃，口头表达能力和文学鉴赏能力得到了有效提高。同时，通过本次课程的学习，学生们对中国传统文化有了更深入的了解和认识。
本次《西游记》阅读指导课取得了显著的教学效果。学生们对《西游记》产生了浓厚的兴趣，对作品的理解更加深入。他们在课堂上积极参与，思维活跃，口头表达能力和文学鉴赏能力得到了有效提高。同时，通过本次课程的学习，学生们对中国传统文化有了更深入的了解和认识。
课后研讨
林老师在教学过程中，表现出了高度的专业素养和教学能力。她能够根据学生的实际情况和课程要求，灵活运用多种教学方法，有效地激发学生的学习兴趣和积极性。同时，她在教学中能够及时发现问题并调整教学策略，确保教学效果的最大化。
建议林老师在今后的教学中，进一步加强对学生的个性化指导。针对不同学生的特点和需求，制定更加精准的教学方案，使每一个学生都能够得到充分的发展和提高。同时，建议她在教学中更加注重对学生创新思维的培养，鼓励学生在阅读过程中提出自己的见解和思考，从而培养学生的创新意识和新能力。