跟岗交流促发展,学思践悟共成长——市直幼万茂分园接待安徽省国培计划(2023)幼儿园骨干园长提升研修跟岗活动

犹存羽墨映兰台
创建于03-29
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          饯春迎蜜意,有朋远方来。

          同心齐相聚,共话幼教情。

         有朋自远方来,共话教育情。2024年3月25日上午,安徽省“国培计划”(2023)幼儿园骨干园长研修班的园长们一行分组前往市直幼教育集团总园、泉山湖分园和万茂分园,为期一周的跟岗研修活动正式拉开帷幕。

         市直幼万茂分园以诚挚的热情组织了专题讲座、现场观摩、教育教学、沉浸式教研等多项形式的活动,为远道而来的朋友们开启了为期一周的跟岗研修营,让园长老师们在立体式、沉浸式的学习中共研共进,且思且行。

       为营造良好的跟岗研修氛围,确保本次研修活动扎实而富有成效地推进,我们制定了详细全面的研修方案和活动安排,涵盖了园内参观、讲座分享、活动观摩及研讨交流等多种形式,旨在为来自各地的园长们搭建广阔的学习与交流平台,全方位、多角度提升研修效果。

        一、 怀初心:园所介绍

              

       跟岗活动伊始,我们热烈欢迎教师进修学校各位领导和跟岗的园长们,教师进修学校郑校长,简要介绍了本次淮南市跟岗实践活动的安排,市直幼教育集团副园长、万茂分园园长孙素荣和万茂执行园长高洁向园长们详细介绍了市直幼的发展历程、园所文化、办园特色,并与园长老师们亲切交流跟岗细节、组织见面交流会,让此次跟岗研修工作落到实处。

        二、静聆听:思悟同行

           孙素荣园长聚焦园本课程,为跟岗团教师们分享了题为《沟通从“心”开始》的讲座。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。孙园长通过游戏、案例分析、结合自己多年的工作经验,分享了满满的干货。

       高洁园长带来微讲座《另一种方式读故事》,高园长在传统幼儿园语言课程中加入戏剧教育的元素,体验式的教学让孩子把自己带入情境之中,身临其境的发挥想象力和创造力。此次分享交流中,高园长利用有趣的戏剧游戏,与园长老师们一起创造无数个丰富而立体的场景,在情景游戏中感受想象创造的新空间。园长老师们在体验中也感知戏剧教育的美与乐,大家在实践中一起学习,共研共建共成长。

        三、习巧思:环境课程相结合

       环境潜藏课程, 课程蕴藏于环境。室内、户外环境中一步一景、一物一情都是天然的教育资源,教师们巧妙地将班级课程活动与环境、材料相结合,为孩子们营造了天然的学习场。园长们观察到孩子们活动时的专注、合作、分享、自然而然的师幼互动,感叹于教师们的精巧构思,纷纷举起手机捕捉亮点。

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        四、循实践:半日活动

         半日活动组织的科学性与有效性是幼儿园保教质量的直接体现,跟岗园长们深入班级,从户外游戏、生活活动、自主游戏、集体教学等各环节全方位了解幼儿的学习生活状况,深深感受到幼儿是有能力、会思考的学习者,需要教师用深厚的专业素养用心观察、静心倾听、悉心指导。

陈婷老师《艾叶染鸡蛋》

储晶老师国画活动《油纸伞》

李伟老师《艾叶香包》

孙丽老师《艾草香皂》

       五、学案例:共研共进

        高洁园长带来的大班语言活动《秘密》、张淑兰老师带来的小班音乐活动《大西瓜》,生动的课堂能助推孩子们多层次的发展,两位教师创设了游戏化的学习情境,充分激发了幼儿的主动性与创造性,让幼儿在愉悦的活动情境中通过直接感知、实际操作和亲身体验提升经验,进一步引发幼儿探索的兴趣。

        六、齐分享:沉浸教研

          “音”你而来,乐在鼓中。66位骨干园长远道而来,齐聚非洲鼓工作坊,与万茂分园的老师同心、同步、同鼓舞,共同沉浸于这一节奏的世界里。鼓点触动心灵,舞步激情四溢,快乐、热情的鼓声和笑声回荡在幼儿园的每个角落里。

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         七、喜收获:总结提升

        国培班的园长们带着满满的成果与收获进行了经验总结,他们感谢市直幼周到有序的安排,在跟岗学习的过程中感受到市直幼的“阳光、有爱”,市直幼的教师团队既专业又温暖,极具凝聚力与创造力。采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己,他们纷纷表示要学以致用、知行并进。教育是一场诗意的修行,本次活动形成相互学习、共同促进的良好氛围。市直幼万茂园将以此为契机,继续向下深耕,向上开花,蓄满能量,再接再厉,笃定前行,坚持走专业化的质量提升之路,以一如既往的坚持做有温度的教育。

                  携一缕春光,

                  凝一份热忱;

                  怀一颗初心,

                  谱一路芬芳!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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