为实现以学生成长为中心，稳步推进课程建设与课堂改革，突出改革实效，提升教育教学质量，深化学校教学改革，进一步推动学生自主管理和小组合作学习，探索更高效的教育教学方式，2024年3月29日，南湖校区一年级召开了小组合作学习研讨会。
研讨会开始，年级主任孔主任指示：课改中，课堂小组合作建设既有助于提高学习效率，打造高效课堂，实现深度学习；又有助于形成自主参与、乐于探究和创新意识。但在小组使用中要坚持"人人有事做，事事有人做"的原则，除了确定组长外，还要确定本组内的各项分工。
接下来，每班语文、数学老师针对各个班级出现的问题各抒己见，思想碰撞，让问题不再是问题。
如何让小组合作在自己的课堂在自己的课堂遍地开花，高效推行呢？大家最后一致认为在教学中抓好抓细抓实小组建设、合作学习、自主管理和小组评价这四方面，充分发挥学生学习的自主性和合作性，注重对学生合作意识、创新精神和实践能力的培养，提高小组合作学习的效果和质量。