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我们走进大自然，
走着、坐着、躺着，风悄悄的，
原来风一直在我们身边。
树枝在微风下摇曳，
草儿在微风中轻轻晃动，
降落伞随风起舞，
它们与风发生了哪些趣事，
一起走进孩子们与风的故事。
风，对于孩子而言是随处可见，却又抓不到的东西，它就像一个神秘的精灵，有时神秘不见，有时随处可见，风的神秘特性激发孩子们的好奇心和探索欲。看到孩子们对风非常感兴趣，于是我们开展了关于风的主题活动，让我们开启一段风的探索之旅吧！
与风相遇
感受风、倾听风，是一种与自然对话的方式，老师带着宝贝们一起闭眼去听风的述说，感受风的存在。
“我听到风把树叶吹的动起来了”
“我感受到风吹到了我的脸上，凉凉的”
“我听到风把蚂蚁吹的翻了个跟头”
“我听到风把小草吹动了”
“我感受到风把蚊子吹到我胳膊上啦”
“我感受到风把一些树枝和小草吹起来了”
孩子们你一言我一句的兴奋地讨论着是如何发现风的。
与风游戏
“大风来了，快快快快”
“小风来了，慢…慢…”
“龙卷风来了，转～”
“风停了，嘘～”
孩子们跟着欢快的音乐律动，体验风的速度、感受风，探索风的小秘密。随着节奏的快和慢，好像跟风儿在一起舞蹈呢！
大自然本来就是最丰富、最广阔的课堂，也赋予了我们取之不竭的教育资源。
老师为宝贝们带来了有趣的绘本《春天的故事》让知识变得可以触摸，可以感觉。宝贝们听的很认真，读完故事后，再次让孩子把故事内容和真实环境相结合，真真切切感受到春天的样子。
我的纸飞机
一阵清风吹过，无数刚冒头的小草发出细微的属于春天的沙沙声，仿佛在跳舞。
老师提出了一个问题:
什么东西可以靠风的力量飞上天空呢？
“蒲公英，一吹就飞走了”
“老师，那个树叶被风刮走了！”
“我的头发也被吹上天了”
在你一言我一语的探究过程中，孩子们讲出了很多风可以吹起的东西。
那么纸飞机呢？是不是也可以靠风的力量带飞呢？
老师为宝贝们分发了各种颜色的彩色卡纸，一步一步教宝贝们如何折叠纸飞机，宝贝们非常认真的制作属于自己的纸飞机。
纸飞机叠好后，孩子们迫不及待的想要去试飞，我们来到了空地上，准备试飞。
师：在试飞前，我们需要注意哪些地方
呢？
“要注意安全，因为人多”
“要注意力度，手臂使劲”
我们先分成男生、女生的顺序进行了试飞，发现很多小朋友的纸飞机都飞的很远，每个小朋友都有自己方法。
有的小朋友说飞之前要哈一口气。
有的小朋友说要顺着风的方向。
有的小朋友说要往高飞。
孩子们都非常开心的开始试飞自己的纸飞机，比一比谁的纸飞机飞得最远。
报纸风暴
让我们和风赛跑，在风的帮助下，报纸会紧紧地贴在身上，让我们“飞”了起来！
小朋友手拿着报纸，1.2.3准备——跑...... 瞧，这风吹来报纸居然粘在我们身上了，怎么也掉不下来。 小朋友尽情享受风带来的乐趣。
旋转吧！风车
老师向宝贝们介绍了风车的绘画技巧和注意事项，随后将风车材料包发放给宝贝们，拿到材料包后，宝贝们便迫不及待地开始发挥自己的想象，构思、涂色，在风车叶上大胆挥洒创意，一起把绚丽的春日景色描绘进风车里。最后，小朋友们把一片片带有春天色彩的风车叶拼接成完整的风车，一个独一无二色彩斑斓的风车便制作完成了。孩子们带着自己制作的风车，在微风吹拂下尽情奔跑着、欢呼着，感受春风拂面，触摸春天留在风车上的印记。
旋转的风车，旋转出奇妙的畅想。
小朋友们体验了绘画和手工制作的魅力，让他们在温暖的春日里快乐成长！风车在有风的时候，就可以自己转起来，没有风时我们跑起来就能让风车转动。
风，让孩子们意犹未尽……他们在了解，探索风的过程中，进行了思维的碰撞，也有了不一样的感情。
这次活动，我们通过观察、体验、讨论等多种方式，让孩子们深入了解风的形成、特性以及与人类生活的关系。
我相信，通过这次课程，孩子们不仅能够满足对风的好奇心，更能够培养他们的观察力、思考力和探索精神。我们期待发现生活中更多有趣的事情……