教有所得，研有所获——漾稻小学低段语文教研活动
春风拂暖如约至，草长莺飞，风光旖旎，最美的时光已悄然而至。为了提升教师的业务能力，加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2024年3月29日上午低段组语文老师进行了听课评课活动，由孔金华老师执教三年级下册《纸的发明》第二课时教学。
《纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课的伊始孔老师让学生温习上节课的知识，回顾我国在发明造纸术上的不懈追求的历程，再导入新课让学生走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传承下来并影响了世界。
孔老师在教学过程中让学生细读课文抓住描写蔡伦造纸的动词‘剪碎、切断、浸在、捣烂、捞出、晒干”等，体会出蔡伦造纸的艰辛不易；其次从造纸的材料看“树皮、麻头、稻草、破布”：看似再平常不过的东西却创造出闻名世界的纸，突出了古代劳动人民的聪明智慧。进而让学生知道用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。
课后，低段语文教研组成员、教导主任对这堂课的教学进行了细致的点评，分享了自己针对本节课的教学想法，给了孔老师不少启发。学无止境，行以致远。教研活动是教师们成长的沃土，让我们在思考和实践中前进。愿老师们砥砺前行，潜心教学，共同谱写语文教学的新篇章！