为更好推进教育数字化进程，加快教育技术与课堂教学的“深度融合”，提升学校教师的数字化教育素养，3月26日，山东省《教育数字化转型赋能教师队伍建设路径研究》重点项目指导专家麦惠梅老师莅临我校进行英语学科培训指导。
麦惠梅，深圳市福田区东海实验小学课程研究中心副主任，深圳市中青年骨干教师，福田区优秀园丁，福田区首届英语学科带头人，“麦惠梅名师工作室”以及“麦惠梅未来教育名师工作室”主持人。麦老师专注课堂教学三十多年，形成了自己独特的教学主张:双本教学法。近几年，麦老师致力研究阅读策略教学，所带徒弟在全区、全市、全国的比赛及研讨会上都有优异成绩。
知之愈明，行之愈笃
学校领导高度重视此次专家入校活动，校长谢方辉、业务校长刘伯春带领校主要领导及相关学科教师全员全程参与此次活动。在座谈中，麦老师提出英语课堂要开放，要包容，要在相对自由的课堂环境中让学生大胆的展示；要有语境，有语感，要有多样丰富独立的英语“小天地”。
聚焦课程，赋能课堂
第一节课，由刘宁老师执教《There is a big bed》，围绕Zhang Peng的房间主题展开，从不同视角谈论房间。通过学习理解、应用实践等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决实际问题，达到在语言应用中培养学生核心素养的目的。
第二节课，由邓侠老师执教《How many people are there in your family》，从简单的家庭成员词汇进行学习，围绕文本对话，初步了解该句型的问答，最后落脚到角色扮演等拓展活动，内容丰富多彩，层次分明。学生在轻松愉快的氛围中，逐步掌握了询问家庭成员数量的表达方式，并能够灵活运用所学语言进行实际交流。
第三节课，由梁利老师执教《“way” back to love》，结合生活中常见的迷路话题展开教学，学习内容丰富且实用。采用多种教学手段，如小组讨论、互动问答、角色扮演、案例分析等，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。通过引导学生自主思考和探讨安全问题，逐渐形成了自己的安全观念，并学会了如何在面对迷路问题时做出正确的判断和应对。
聆听指导，明确方向
课堂教学后，麦老师就三位教师的课堂设计，分别进行针对性的指导。麦老师根据新课改提出的大单元教学理念及核心素养要求，肯定三位教师教学目标明确，教学重点凸现。同时也指出，老师们需要进一步培养学生迁移创造的能力，拓宽学生的视野，引入更具挑战性的任务，以激发他们的思考深度和创新能力。老师要学会在课前、课中和课后全方位、多角度的搭建英语脚手架，帮助学生逐步在本话题上建立扎实的语言基础，并提高他们的语言应用能力。
专家报告，沐光而行
会后，麦老师就《技术赋能在小学英语教学中的应用》为题，进行了专家报告。麦老师从近几年国内的教学热点入手，明确对学生核心素养的培养；分层分点的介绍现阶段技术赋能下的教学工具与使用；结合东海实验小学的典型做法，毫无保留分享项目式教学与大单元教学的经验。
站在“巨人”的肩膀上看世界，老师们拓宽了视野，开阔了眼界，切实感悟到技术赋能课堂教学所带来的好处，明确了前行的方向。
在教学中，灵活运用数字化等手段，充分发挥数字化的优势，已成为提高教学质量的重要手段。兖矿一小愿继续努力探索，用信息化推动技术与教育的有效融合，用现代教育点燃学生的创造力，实现教育质量的全面提升。
撰写：王迪
初审：马桂芳
审核：刘伯春