三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，童琼小学名师工作室组织了全体成员参加了为期两天的英语优质课比赛听课活动。
我有幸观摩了12位优秀英语老师的风采，无论是先进的教学理念，教学方法，还是独特的教学风格，都让我收获颇丰，大受启发。在发现自身不足的同时，也确立了以后努力的方向。以下是我的一些心得感想：
一、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平
（1）口语水平的提高。英语教学当中，老师的口语是一大亮点。一天七节听下来，人容易疲惫，所以口语好的老师一开口便能吊起评委和听课老师的胃口，激发起听的欲望。给我印象比较深刻的是来自逸夫小学的舒桑老师和一小的饶倩影老师，她们语音标准，口语流畅，非常好听，让人眼前一亮的感觉，我瞬间就被她们带入进课堂。
（2）板书的重要性。好的板书能给一节课增加不少色彩，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文理解之外，也利于学生养成良好的书写习惯。在这次比赛中，大部分老师都采用的特制板书，但有一位老师的板书让我印象非常深刻，那就是来自华师实验小学的郑秀芝老师，她用简单的简笔画将本堂课的重点内容画了出来，再结合四线三格，给学生做了良好的板书示范，整个板书内容也十分美观。
二、文本内容的设计。要上好一堂课，教学设计是前提要素，采用给定话题，由教师自主创作文本，这无疑是在考查老师们对课标，对学生的熟知以及整合教材的能力。比如郑秀芝老师在教学Let's spell中er组合发音这一课时，设计了meet my sister 的情境将文本内容展开，将枯燥乏味的语音课讲得生动有趣；还有盛信老师设计的抖音直播间卖衣服的场景，联系了学生生活实际，将生活中的情景融入课堂教学，学生学得也起劲。我想只有多走进孩子的世界，了解孩子们喜欢什么，才能点燃孩子们的激情，提高我们的教学效率。
三、将传统文化融入英语课堂。学习英语，更多的是让学生了解英语，从英语学习中了解更多传统文化的知识。如何将传统文化融入课堂，这是我值得深思的一个问题。在这次比赛中，有很多老师选择了季节这一话题，并且插入了大量的视频让学生了解季节，季节是如何变化的，比如宣嘉甜老师把季节变化的原因以视频动态地呈现出来，还有潘柳青老师将语文古诗融入英语教学，饶倩影老师的嫦娥故事等等，我觉得是有一定的传统文化意义在里面的，今后这也将是我努力的一个方向。
通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免类似的问题，努力做到更好。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。